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P. Andrieux ; J. Fullsack ; UNIVERSITE DES SCIENCES HUMAINES, STRASBOURG ; J. Vincent ; P. Hintermeyer ; D. Dujardin ; J. Matas |La mise en oeuvre d'une formation supérieure en travail social suppose que soit reconnue la spécificité de l'intervention sociale, c'est-à-dire, la pluri-professionnalité. Une réflexion peut ensuite être menée sur le contenu d'une telle formatio[...]Article
Enquête sur la création ou l'utilisation des technologies relevant de l'informatique et sur l'impact de celles-ci : répartition des usages et tendances principales.Article
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Le handicap moteur n'empêche pas l'acquisition des notions spatiales mais la gêne dans la mesure ou l'expérimentation active de l'enfant est limitée, d'ou l'intérêt de pédagogies compensatrices comme celles-ci.Article
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Il s'agit de permettre à des individus ayant des problèmes de latéralisation et des troubles psychomoteurs de mieux percevoir la genèse et la dynamique de l'écriture manuscrite à l'aide d'un logiciel intitule Eclect écrit en logo.Article
Boulogne ; S. Averbouh ; C. Dhinaut ; P. Grenier ; R. Caubet ; P. Papaix ; M. Bauge |Dossier sur la technologie au service des handicapés, et sur la recherche appliquée dans l'enseignement et la formation.Livre
Cet ouvrage présente une synthèse des processus d'apprentissage en confrontant théories et réalisations. Comment et pourquoi apprend-on ? Sont évoquées successivement le conditionnement, le constructivisme du point de vue conceptuel et des prati[...]Livre
Education et pédagogie traditionnelle imposent que l'on fasse violence aux enfants pour obtenir obéissance et soumission. La violence ainsi infligée (qu'elle soit physique ou psychique) est le plus souvent refoulée par le petit enfant qui se tro[...]Livre
Comment innover de manière inventive et raisonnée ? L'auteur propose une démarche souple et rigoureuse, récursive, plus que linéaire, applicable en maints contextes ( industriel, éducatif, social ). Chaque chapitre se clôt par un questionnement [...]Livre
H. Audigier ; M. Bauer ; CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D' ETUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS ; CTNERHI | Paris : PUF | ETUDES | 1984L'école française peut-elle accueillir les enfants handicapés ou inadaptés en leur offrant les conditions d'une réelle intégration scolaire ? quelles sont les stratégies d'intégration à mettre en oeuvre ?Livre
A partir de quatre thèmes, réflexion sur la ferme invitation à abstraire et à généraliser pour l' humanité tout entière. Réflexion autour de deux versants : - Comment cette invitation pouvait être une promesse démocratique ; - Comment elle faisa[...]Livre
Quelles formes cliniques prennent les altérations de l'intelligence, du raisonnement des processus cognitifs ? Quelle place ces anomalies occupent-elles dans l'économie de l'appareil psychique ? Qu'est-ce qui les détermine ? Comment peut-on envi[...]Livre
66 enfants de 6 ans non sélectionnés ont été étudiés et suivis pendant leurs années d'école primaire par une équipe psychiatrique, avec la collaboration de leurs familles et de l'école. L'ouvrage attire l'attention sur le contraste entre les amb[...]