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Cet article parle de la pédagogie Montessori en faveur de l'inclusion pour tous les enfants. L'auteur met en avant les avantages mais aussi les inconvénients de cette pédagogie alternative. La formation d'éducatrice Montessori est abordée et est[...]![]()
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Comment différencier les acquisitions et les apprentissages chez le jeune enfant ? C'est une question importante dans le développement de l'enfant qui interroge également les notions d'inné et d'acquis, ainsi que la relation entre l'enfant et l'[...]![]()
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L'élaboration de dispositifs de formation, à partir des années 1970 par une multitude d'institutions locales, régionales ou nationales, a constitué un moteur essentiel de la professionnalisation du community organizing et de sa légitimation aux [...]![]()
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Quelle est la fonction de "l'argent de poche" ? Quelles intentions animent les parents quand ils en donnent à leurs enfants ? Quels usages en font ces derniers ? Ces questions sont le sujet d'analyse de cet article. S'intéresser à la question de[...]![]()
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A. Baron ; L. Bernabeu ; B. Dubreuil ; A. Falcucci ; N. Rizzo |Ce dossier met en perspective l’intérêt de favoriser les expériences artistiques et culturelles, notamment auprès d’un public jeune, ainsi que différentes actions allant dans ce sens et menées autour de l’écriture, du théâtre, du chant, etc…![]()
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M-C. Burger ; A. Dreval ; F. Hauwelle |Après s'être questionné sur la place que nous accordons aux autres, au vivant animal et plus généralement à la nature, ce dossier croise différents éclairages (sociologie, psychologie,...) et met en perspectives des expériences menées autour de [...]![]()
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Formatrice en travail social, l'auteure nous décrit l'accompagnement qu'elle mène auprès des étudiants qui, dans le cadre du DF3, vont apprendre à travailler sur leur place au sein de l'équipe d'un stage. Elle part de ce questionnement : comment[...]![]()
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C. Enjalbert ; E. Bonne ; V. De Oliveira ; C. Degiovanni ; S. Gherca ; A. Marguier ; G. Garutti ; F. Cusset ; N. Heinich |Dossier abordant l'usage de la parole aujourd'hui sous plusieurs angles : la parole est-elle une solution aux conflits ? La diplomatie peut-elle amener un changement positif pour tous ? Une série de témoignages recueillis et analysés par une phi[...]![]()
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F. Foignet-Pohren ; M. Kohout-Diaz ; X. Moya-Plana ; O. Douville ; D. Gaillard ; I. Daure ; S. Mousset |Constatant la complexité des institutions éducatives, médico-sociales et sanitaires, ce dossier questionne le sens et le fonctionnement de l'institution. Ce dossier part de cette idée : plus que de désinstitutionnalisation, c'est de changement i[...]![]()
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Après avoir rappelé l'importance et le rôle du jeu dans le développement de la personne, l'auteur questionne la place du jeu en formation de moniteur-éducateur en partant de son expérience en tant que formateur dans un IRTS.![]()
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Parmi les aspects abordés dans ce dossier consacré aux jeunes des départements et régions d'outre-mer : l'entrée dans la vie adulte, la scolarité des mineures enceintes, l'armée comme vecteur d'opportunités professionnelles pour les jeunes, les [...]![]()
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Souvent pensée comme un mode vertueux d'apprentissage, la coopération entre élèves n'est pas pour autant spontanée. Comment coopérer et quelles sont les conditions favorables à l'appropriation des connaissances par chacun ?![]()
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Ce dossier interroge les évolutions des métiers de la formation en retenant l'angle du travail comme analyseur de ces transformations. Parmi les questions abordées : la formation en milieu de travail qu'est l'apprentissage (à partir de deux figu[...]![]()
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Ce numéro consacré aux objets connectés met en avant la diversité des outils du numérique dans l'accompagnement médical, médico-social ou éducatif des personnes avec besoins spécifiques. Parmi les aspects abordés : l'utilisation du Video Modelin[...]![]()
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P. Caillaud ; R. Bagorski ; E. Betton ; S. Balas ; C-A. Gagneur ; S. De Gasparo ; R. Demissy |La formation est-elle devenue un objet de consommation ? Que signifie être "acteur" de sa formation aujourd'hui ? Quels sont les effets de l'orientation de la formation professionnelle vers le "tout certification" ? La digitalisation des formati[...]