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Prisme > EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE > ACQUISITION DES CONNAISSANCES
ACQUISITION DES CONNAISSANCESSynonyme(s)apprentissage scolaire ;pré-apprentissage processus d'acquisition |
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Ce dossier s'intéresse à la motivation. Qu'est-ce qui fait que l'on est motivé ou non ? Comment peut-on tomber dans la spirale de l'échec, du découragement, du stress ? Tout serait-il question de motivation ? Des psychologues considèrent que la [...]![]()
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Expérience de séances d'alphabétisation (au secours populaire) avec une comédienne.![]()
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Depuis l'ouverture de l'EME de Liancourt dans l'Oise, dans les années soixante dix, les équipes ont recherché des modalités éducatives et pédagogiques appropriées aux jeunes polyhandicapés et à l'importance de leur handicap. L'article présente [...]![]()
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Ce hors-série est consacré à l'accompagnement et à l'apprentissage des enfants polyhandicapés en milieu scolaire. Il pose quatre grandes questions auxquelles les auteurs des articles tentent de répondre : 1-Quelle est la nature du polyhandicap ?[...]![]()
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C. Heslon ; J. Kerzil ; C. Bergeret-Amselek ; A. Chamahian ; S. Ertul ; J. Ferreux ; B. Raveleau |Les articles réunis dans ce dossier émanent de chercheurs et praticiens des sciences humaines et sociales qui examinent l'ensemble des âges de la vie au coeur des pratiques sociales actuelles. Ils explorent le mode d'emploi de l'existence selon [...]![]()
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Le gouvernement a annoncé, le 8 juin 2011, à l'occasion de la Conférence nationale du handicap une nouvelle série de mesures en faveur de l'emploi des personnes handicapées : mesures en faveur des jeunes handicapés et des publics handicapés éloi[...]![]()
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Mélanie Miginiac, professeure des écoles spécialisée option D (élèves ayant des troubles des fonctions cognitives) témoigne, par le biais de cet article, de la mise en place en 2008 d'une classe spécialisée sous sa responsabilité. Elle fait le b[...]![]()
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M. Colignon |Revue Empan (n°82, Juin 2011)L'objectif de cet article est de proposer un travail de réflexion autour des médiations (artistique et de travail) au bénéfice de personnes en difficulté.![]()
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Les représentations de l'apprentissage méritent d'être actualisées dans la mesure où, depuis une dizaine d'années, la formation par la voie de l'apprentissage s'est étendue à l'ensemble des diplômes et qualifications : réflexions.![]()
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Ce texte est une transcription de la conférence "Quelle parole face à la violence ?" donnée par P. Meirieu en janvier 2009 à l'IUFM de Créteil. Son objet est de penser , du point de vue pédagogique, le phénomène de la violence à l'école dans sa [...]![]()
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La voie de l'apprentissage est ouverte pour les diplômes du travail social depuis l'année 2000. Des réflexions d'apprentis faites sur leurs parcours de formation montrent que ce dispositif prend une dimension particulière. Il se développe de faç[...]![]()
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M-N. Rubio ; P. Meirieu ; F. Galichet ; Y. Hamada ; G. Brougère |Dès leur naissance, les touts-petits ont une appétence à développer leur curiosité, ont un intérêt à la nouveauté. Tout est apprentissage. Ce dossier souhaite réhabiliter le verbe "apprendre". En introduction de ce dossier, P. Meirieu, professeu[...]![]()
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En France, 3 100 000 personnes de 18 à 65 ans sont en situation d'illettrisme. Une première partie de ce dossier propose d'identifier des pratiques de formation qui impliquent des personnes illettrées. Une seconde partie s'intéresse à la diversi[...]![]()
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Une analyse des enjeux de l'éducation intégrant les apports de recherches internationales permet d'interroger le fonctionnement de l'école et de l'éducation en France. Plusieurs aspects sont considérés dans cet article : les compétences des enfa[...]![]()
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L. Merland ; M. Elie ; A. Vendel |Pour les enfants dyspraxiques scolarisés, il faut choisir entre écrire ou apprendre et surtout privilégier l'apprentissage en allégeant au maximum l'acte d'écrire. Parmi les adaptations à mettre en place, l'ordinateur est tout indiqué pour limi[...]