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Résumé :
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Les études multidimensuelles menées dans une perspective dynamique ont profondément modifié la conception traditionnelle de l'arriération et de la déficience mentale, en mettant en valeur trois ordres de fait :- du point de vue étiopathogénique, à côté des facteurs du champ neurobiologique, il convient de prendre en compte d'autres éléments du champ familial et social ;- s'impose aussi la remise en question de la notion d'une inscription précoce et irrémédiable ; en effet, en dehors des formes les plus graves soutenues par des atteintes neurologiques patentes, la déficience, loin d'être entièrement donnée d'emblée, se structure progressivement avant de se fixer sous une forme durable ;- dans cette période évolutive, il importe de saisir l'enfant dans ses diverses composantes, sans le réduire au seul versant déficitaire.
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