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Article
Le projet de ce FAM a été pensé à la fois dans le soin des personnes, la création d'activités de valorisation sociale et de développement durable, utiles au quartier (espaces verts, restauration, activités culturelles) et l'accompagnement à l'ha[...]Article
Éducatrice et directrice d'école Montessori, l'auteure souligne les bienfaits mais aussi les limites de la pédagogie Montessori, lorsque celle-ci est appliquée sans réel recul.Article
L'auteur nous invite à prendre du recul par rapport à une certaine injonction à l'inclusion, l'autonomie, l'autodétermination, etc...qui oriente les politiques publiques et l'accompagnement socioéducatif des personnes en situation de handicap, m[...]Article
Cette association expérimente la méthode Montessori dans l'accompagnement de personnes handicapées enfants et adultes pour les faire progresser en autonomie. Entretenir les acquis, donner plus de choix aux personnes dans les actes de la vie quot[...]Brochure
Ce rapport détaille les difficultés d’insertion sociale et professionnelle des jeunes majeurs sortant des dispositifs de la protection de l’enfance (ASE et PJJ). Il identifie également les leviers pour améliorer la situation.Rapport
Une fois sortis de l'aide sociale à l'enfance (ASE), sur quelles ressources les jeunes peuvent-ils s'appuyer pour vivre leur transition à l'âge adulte et quelles sont alors leurs conditions matérielles d’existence ? Cette question constitue le p[...]Article
À partir d’une enquête ethnographique réalisée auprès de deux associations d’un même quartier de Lille, cet article explore les logiques à travers lesquelles les modalités de financement public limitent l’autonomie des associations intervenant d[...]Article
I. Gravillon ; P. Meirieu ; K. Hendriks ; A. Lamy ; B. Kammerer ; J. Barou |Des enquêtes, reportage, point de vue, regards croisés... pour un autre système éducatif, ajusté aux besoins des élèves - et à quoi pourrait ressembler l'école de l'avenir.Article
B. Dubreuil ; M. Defrance ; C. Mauri ; P. Savignat ; G. Brandibas |Qu'est-ce que l'autodétermination ? Dans quelle mesure la parole de la personne accompagnée peut/doit-elle être entendue ? Dans quelle mesure cette parole peut/doit-elle être suivie des effets souhaités par son "locuteur", étant entendu que ces [...]Article
L'auteur tente de comprendre les usages de la chambre connectée dans la construction de soi des adolescentsArticle
M. Mouret ; D. Castro ; A. Aït-Abdelmalek ; D. Castro ; M. Mouret ; L. Auzoult-Chagnault ; P. Gayard-Guégan |La pandémie a provoqué une onde de choc, dans ce contexte, les représentations sociales positives de solidarité et d'entraide sont-elles toujours d'actualité et, si oui ont-elles la même force salutogène ? Ont-elles été modifiées par le prolonge[...]Article
Rédigé en FALC à l'attention de personnes en situation de handicap, cet article répond à ces questions : travailler, pour quoi faire ? Qui peut m'aider à m'orienter ? Comment se former à un métier ? Comment se préparer à chercher un travail ? Qu[...]Article
L'autonomisation de l'enfant demande la mise en place de sa sécurisation affective et invite à un équilibre de présence, évitant les extrêmes de l'absence totale et de la sur-présence. Explications dans cet article.Article
Une association G-xiste propose une solution temporaire d'hébergement aux femmes sans domicile et à leurs animaux. Reportage à Nantes.Article
Après avoir abordé en détail l'historique, les définitions et modèles conceptuels de l'autodétermination et le changement de culture qu'elle peut induire dans la pratique des professionnels, ce dossier, regroupant chercheurs et professionnels fr[...]