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Résumé :
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Que se passe-t-il dans la construction psychique de l'enfant au moment où la lecture se met en place ? Des livres pour les bébés ? Oui, mais lesquels ? Que peut-on lire quand il n'y a pas de mots imprimés ? Perd-on son temps lorsque des sourires s'affichent, que de petites mains caressent les pages, sondent la texture d'un album à la lecture d'une histoire ?A toutes ces questions, différents auteurs tentent d'apporter des réponses, en rapportant des expériences comme celle d'une association qui s'installe dans les PMI, avec une malle de livres, ou celle d'un atelier du "Livre qui rêve" et de la "Maison des mots et des images" en menant une réflexion sur l'acte de lecture, en plaidant pour le droit des bébés à une véritable littérature, en abordant le problème de l'accès aux livres qui reste difficile dans de nombreux pays, en prônant l'accès à la culture dans le respect de toutes les cultures et de toutes les histoires, en exposant la mise en place de comités de lecture avec les parents, en mettant en avant la nécessité d'établir des liens entre les logiques d'action sociale et les approches culturelles.
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