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Article
D. Balmelli ; M. Michel ; C. Boukowska ; D. Guyomard ; D. Favreau |La différence sexuelle est rarement prise en compte, dans la pratique professionnelle des éducateurs, enseignants ou thérapeutes. Comment s'acquiert l'identité sexuelle ? Quels sont les modèles véhiculés par le corps social, notamment par la pub[...]![]()
Article
Accueil et évolution de la vie quotidienne dans des crèches ; intégration des enfants de familles étrangères ; les rythmes des tout-petits ; relation et communication avec les nourrissons par un pédiatre ; dépistage précoce des handicaps.![]()
Article
L'évolution économique et sociale de ces vingt dernières années a provoqué une série de ruptures dans l'évolution économique et sociale les pratiques de formation. L'expérience des "missions locales", les "opérations nouvelles compétences", ont [...]![]()
Article
L'illusion fondatrice de l'éducation des adultes a été de croire que le groupe de formation était le lieu du changement social. Ces 20 dernières années nous ont appris à renoncer à cette illusion, ainsi qu'à un système explicatif unique. Le rôle[...]![]()
Article
A. Guillain ; C. Foxonet |Revue Enfance (n°3, 1989)Chaque enfant est observé deux fois : dans la salle d'attente de la PMI ou il dispose de nombreux jouets et dans une pièce isolée ou il dispose, d'un matériel standardisé. La première observation permet de décrire ses deux systèmes d'interaction[...]![]()
Article
J-P. Auble ; R. Perron |Revue Enfance (n°3, 1989)En cas d'échec massif et persistant dans les apprentissages de base, nos filières éducatives inscrivent l'enfant, puis l'adolescent dans un destin scolaire puis social particulier : le statut du sujet est des lors celui de "débile mental". Comme[...]![]()
Article
J-P. Klein ; P. Bernachon ; SFERPM ; P. Nottin ; E. Champ ; P. Prayez |La parole est donnée aux spécialistes (médecins, psychomotriciens ...) qui, par leurs richesses cliniques et leurs expériences font que les pratiques du toucher/contact se trouvent être un médiateur thérapeutique privilégié.![]()
Article
R. Quillot ; P. Méhaignerie ; C. Néry ; C. Deljarrie ; D. Quintet |Quelle est la vocation sociale des HLM ? Quels sont les mécanismes de financement (rôle de la caisse des dépôts et consignation) et les aides au logement existants ? Quel rôle jouent les collectivités locales dans la mise en place d'une politiqu[...]![]()
Article
L'analyse des entretiens a permis de mettre en perspective les aspects liés aux logiques et stratégies de ces demandeurs d'admission en logement-foyer. Les aspects majeurs sont les suivants : l'ambivalence de la demande ; la difficulté à investi[...]![]()
Article
M. Autès |Revue COMM (n°36, AVRIL 1989)Face à la difficulté de définir le travail social comme concept, l'auteur propose d'appliquer le modèle de l'agir communicationnel d'Habermas. Il s'agit d'une "théorie de la société ou les modalités de l'être ensemble, la cohérence sociale, les [...]![]()
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J-E. Tesone ; D. Agostine ; CNAF ; A. Meunier ; F. Debonvoisin |Des associations tentent d'apporter des aides facent à des situations d'urgence : enfants maltraités, déprimés, crise familiale, malades mentaux... des adresses d'organismes pouvant apporter de l'aide y sont recensés.![]()
Article
J. Ellul |Les moyens de récolte et de transmission de l'information ont changé. En quoi la substance même du phénomène informatif s'est-elle modifiée ? N'y-a-t-il pas deux ordres d'information : l'existentiel et le structurel ?![]()
Article
J. Fijalkow ; E. Fijalkow ; C. Garcia-Debanc ; E. Charmeux ; E. Rogovas-Chauveau ; G. Chauveau ; C. Cuxac |Pour lutter contre l'illettrisme, il faut que dès l'enfance les apprentissages de la lecture et de l'écriture soient bien enseignés. Plusieurs expériences sont relatées dans ces articles.