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Prisme > DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE > DEVELOPPEMENT COGNITIF
DEVELOPPEMENT COGNITIFSynonyme(s)développement intellectuelVoir aussi |
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ON DISTINGUE TROIS TYPES DE PRATIQUES EDUCATIVES FAMILIALES : SOUPLE, RIGIDE, ALEATOIRE. LES STYLES EDUCATIFS INDUISENT DES MODES DIALOGIQUES DIFFERENTS. EN REPERANT, LORS D' UNE SITUATION D' ECOUTE, CES MODES DIALOGIQUES, NE PEUT-ON A L' INVERS[...]![]()
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Les associations d'anciens buveurs socialisent des femmes alcooliques vers la tempérance par réactivation des souvenirs de beuverie, afin d'ancrer chez elles une identité d'alcoolique au sein même de leur nouvelle pratique d'abstinence.![]()
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Recherche expérimentale s'inscrivant dans le champ des travaux de Piaget et Inhelder sur les classifications logiques. Il s'agit, à partir d'un matériel figuratif (images à classer), d'observer les conduites de classification et de comparer les [...]![]()
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L'auteur considère la socialisation juridique comme un processus d'appropriation progressive par l'individu des éléments d'un système juridique diversifié qui sont nécessaires à la construction de son identité. Il s'appuie sur des recherches fai[...]![]()
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ENTRE ART, THERAPIE ET FORMATION : ANALYSE TRANSVERSALE DE GROUPES A MEDIATIONS AUTRES QUE VERBALES.
Quelle spécificité clinique peut être accordée à des expériences de groupes à médiations autres que verbales ? (groupes terre, geste vocal, peinture).![]()
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J. Velin ; P. Canouy ; F. Benzimra |Les échecs en calcul à l'école primaire ne sont pas rares et doivent être envisagés dans leur globalité, ce type d'échec demande une évaluation précise des capacités instrumentales de l'enfant, de ses possibilités intellectuelles, de ses capacit[...]![]()
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L'individu doit passer par quatre phases pour acquérir de nouvelles connaissances : compréhension, mémorisation, organisation, intériorisation.![]()
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S. Lebovici ; E. Trouve ; R. Diatkine ; R. Hugdahl ; I. Lie |Compte-rendu des différents intervenants : neurologues, psychiatres, pédagogues français, américains, norvégiens sur les troubles de l'apprentissage chez l'enfant. L'objectif de cette rencontre était d'approfondir la notion des troubles de l'app[...]![]()
Livre
Né des réseaux de savoirs de " l'école éclatée " le mouvement des réseaux de formation réciproque, tisse des liens sociaux fondés sur les échanges de savoirs : Une société des égaux du savoir puisque chacun, dans les réseaux, est tour à tour off[...]![]()
Livre
Le propos de ce livre n'est pas d'enseigner mais de converser sur la dépression, la délinquance, la pilule, les féministes... (articles parus dans des revues non spécialisées, causeries prononcées devant des médecins, des professeurs, des travai[...]![]()
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Livre
J. Pellerano ; G. Noiseux ; D. Pelletier ; E. Pomerleau ; R. Solazzi | Issy-les-Moulineaux : Etablissement d'applications psychotechniques | Education des choix | 1988Labyrinthe, course d'obstacles, l'orientation est souvent exclusivement perçue comme une procédure de sélection. Les auteurs cherchent à instrumenter les jeunes, éventuellement les adultes pour augmenter leur marge de manoeuvre. Leur méthode con[...]![]()
Livre
Les différentes étapes de la démarche de recherche en sciences sociales :1) question de départ ;2) exploration ;3) problématique ;4) construction du modèle d'analyse ; 5) observation ;6) analyse des informations ;7) conclusion.![]()
Livre
Livre repère pour faciliter l'approche de la pensée de Piaget :1) genèse de l'oeuvre, de la problématique et de la méthodologie : pensée enfantine, intelligence avant le langage ;2) données épistémologiques essentielles, intelligence : une des f[...]