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Prisme > DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE > DEVELOPPEMENT COGNITIF
DEVELOPPEMENT COGNITIFSynonyme(s)développement intellectuelVoir aussi |
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La première partie dessine à grands traits le parcours d'une recherche-action en travail social. La deuxième partie esquisse le portrait de quelques femmes à travers ce qu'elles-mêmes ont dit de leur vie. La troisième partie aborde la façon dont[...]![]()
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H. Malewska-Peyre ; J-P. Almodovar ; CENTRE DE RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE DE VAUCRESSON | VAUCRESSON : CRIV | CAHIERS DU CRIV | 1987L'objectif de ce séminaire a été une discussion interdisciplinaire entre psychologues et sociologues sur le développement social de l'intelligence et son contexte familial et scolaire. L'intelligence comme processus socio-cognitif, dont le dével[...]![]()
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P. Cohen ; M. Barrière ; R. Cohen ; C. Halfter ; J. Naymark ; C. Plaisant ; C. Stambak ; J. Corriol | Paris : PUF | PEDAGOGIE D' AUJOURD' HUI | 1987Faut-il mettre l'informatique au service des jeunes enfants ? Des logiciels appropriés peuvent-ils favoriser la sensibilisation, puis l'apprentissage de la langue écrite chez les 3 à 8 ans ? Le groupe apprentissage du centre mondial informatique[...]![]()
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"Débat sur les rationalités de l'organisation, ouverture des systèmes de pouvoir, reconnaissance de l'identité d'acteurs nouveaux, effets d'apprentissage culturel au travail, processus transformateurs et structures traditionnelles sont des voies[...]![]()
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J. Beauchard ; R. Mouton ; G. Paillotin ; J. Freund ; J. Dekindt ; M. Xiberras ; G. Gosselin ; L. Basle ; B. Stiegler ; T. Chaput |Observée de trop près, l'histoire s'embrouille dans la variété d' évènements ponctuels dont la cohérence ne se révèle que plus tard. Témoins des mutations techniques et sociales de notre temps, les différents auteurs ont tenté une prise de dista[...]![]()
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L'émotion pose de multiples problèmes aux chercheurs et aux praticiens. Elle apparaît comme une complexité psychique, corporelle et sociale et se situe donc au carrefour de disciplines diverses (psychanalyse, psycho-physiologie, éthologie...) Es[...]![]()
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M. Pagès ; O. Bourguignon ; C. Veil ; P. Ansart ; S-B. Novaes ; J. Favret-Saada ; C. Revault d'allones |Psychanalystes, psychologues, sociologues, ethnologues, spécialistes des sciences de l'éducation se sont réunis autour du thème : la démarche de recherche clinique. Quelle en est la rigueur scientifique ? Comment entre en jeu l'implication ou le[...]![]()
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Le langage informatique logo est un outil de symbolisation et de réarticulation entre le cognitif et l' affectif en pédagogie et en thérapie, à condition toutefois, qu' une présence humaine positive et compétente, serve de médiateur.![]()
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