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C. Bernard ; C. Sotto-Jeauneau ; S. Le Bouffos ; H. Stephant ; X. Velly ; D. Le Breton ; C. Moreau |Les séjours de rupture ne concernent pas plus de 4000 jeunes. Ce dossier propose cinq regards : celui d'un juge des enfants, d'une élue, d'un socio-anthropologue, d'une pédopsychiatre, d'un sociologue, ainsi que celui du président de la fédérati[...]Article
Quelles sont les principales transformations de l'éducation populaire ? Comment se renouvelle-t-elle ? Quelle coopération entre éducation populaire et travail social ?Article
Cet article, écrit par une éducatrice en protection de l'enfance, apporte une réflexion sur les moyens d'accompagner les jeunes à sortir du dispositif de l'Aide sociale à l'enfance. Elle propose une approche sociologique de la notion de parcours[...]Article
Société 2.0 : quelles pratiques en prévention spécialisée ? Article suivi d'une présentation d'un service dédié à l'accueil des jeunes en situation de fugues répétitives ou d'errance, baptisé Le SPOT.Article
Présentation du programme participatif ESMSxClub, dont l'objectif est de former les éducateurs et bénévoles de 3000 nouveaux clubs sportifs pour accueillir et accompagner un public handicapé physique dans le cadre de la pratique d'une activité p[...]Article
L'auteur s'appuie sur des auteurs de référence (Gaberan, Postic, Marpeau, Cifali) pour revenir sur les bases de la relation éducative. Il questionne finalement la place qui lui est laissée depuis les réformes relatives aux formations et diplômes[...]Article
Deux DITEP,l'un situé dans le Vercors, l'autre en Bretagne, proposent à des enfants difficiles des activités en mer et à la montagne.Article
Les auteurs s'interrogent sur la notion de l'autorité du travail social en ce premier quart du XXIème siècle.Article
Pour les auteurs, la reconnaissance des travailleurs sociaux passe par la revalorisation des conditions d'exercice de leur métier. Il est question également dans ce texte de relation éducative et d'affectivité.Article
I. Gravillon ; P. Meirieu ; K. Hendriks ; A. Lamy ; B. Kammerer ; J. Barou |Des enquêtes, reportage, point de vue, regards croisés... pour un autre système éducatif, ajusté aux besoins des élèves - et à quoi pourrait ressembler l'école de l'avenir.Article
Que ce soit des usagers qui s'automutilent, des résidents qui en viennent aux mains ou des coups reçus par un professionnel, ces situations laissent souvent les professionnels démunis et déstabilisés. Comment qualifier ces comportements ? Commen[...]Article
L'action éducative en milieu ouvert (AEMO) a pris progressivement une place importante en protection de l'enfance. Cet article en rappelle la mission et met en lumière ses multiples facettes.Article
L'auteure s'appuie sur son expérience en unité éducative d'hébergement collectif (UEHC) pour mettre en perspective l'intérêt des médiations éducatives auprès des adolescents suivis à la PJJ, en repartant des spécificités du fonctionnement psychi[...]Article
Cet article s’intéresse aux conditions et au processus de participation de jeunes « en difficulté » au sein d'une association menant des activités de protection de l’enfance, de prévention spécialisée, de formation et d’insertion. Il montre les [...]