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L'analyse de contenu du discours des travailleurs sociaux est un moyen d'évaluer leur pratique. C'est à travers le concept d'efficacité et de la représentation que s'en font les éducateurs que s'effectue ici l'évaluation.Article
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C. MOUNOUD ; ASE |Après un rappel philosophique et historique concernant la notion d'acte éducatif, l'auteur s'interroge sur l'émergence du pouvoir de l'état et de l'administration au sein de la famille, dans l'éducation de l'enfant et l'évolution probable des pr[...]Article
J. Henry ; M-A. Soulet ; AEMO ; M. Chauvière ; M. Davin |Compte-rendu des assises nationales du carrefour national d'action éducative en milieu ouvert qui s'est tenu à Digne-les-Bains en mars 1987. Le point a été fait sur l'importance de la prévention spécialisée, sur ses objectifs, ses moyens, sur le[...]Article
G. Chapeiller ; ASE |Revue ANPASE (n°10, 1987)Utilisation de la télématique, de la presse, de la photographie dans la région parisienne pour aider les travailleurs sociaux de prévention à s'ouvrir sur les moyens de communication moderne pour expliquer ce qu'est la prévention spécialisée, qu[...]Article
J-F. Chosson ; J. Ladsous ; A. Michard ; J. Bourquin ; J. Rovan ; F. Tétard ; H. Viles ; J. Ros |Revue Pour (n°110-111, 1987)Ces articles sont consacrés à l'histoire de l'éducation surveillée. A la fois, la période d' après guerre qui représente un véritable tournant historique en France en matière de protection judiciaire de l'enfance mais aussi ce qui se passe aujou[...]Article
J-C. Ravion |Revue Adventures (n°2, 1987)"L'ennui n'est pas la mort, il dénonce sa présence ". Après avoir défini ce qu'est l'ennui, au sens philosophique et psychologique du terme, l'auteur s'interroge sur la signification de cette présence : absence dans la relation éducative, tant e[...]Article
M. Autès ; D. Cérézuelle ; UNIVERSITE DE CAEN ; G. Ménard ; J-N. Chopart ; G. Vincent ; J-L. Cardi |La structuration technicienne de l'action sociale ne doit pas occulter la question de son sens et de ses finalités. Les auteurs nuancent leur approche du concept d'éthique, un débat s'amorce.Article
T. Lambert ; A. Bounot ; CTNERHI ; CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D' ETUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS |Les mauvais traitements ne concernent pas seulement les sévices corporels que l'on inflige aux enfants, ils peuvent aussi consister en sévices psychiques plus difficiles à définir et à évaluer. On étudie statistiquement l'origine et les causes d[...]Article
F. Schaller ; ANEJI |Revue Liaisons (n°4, 1987)L'auteur dégage trois grands modèles d'équipes et d'actions éducatives : la prévention primaire dont la caractéristique essentielle est l'institutionnalisation des pratiques. ( fonctionnement lourd, fichiers, etc...), l' animation globale qui pr[...]Article
Présentation de l'aide scolaire réalisée dans le cadre d'un service d'AEMO. Aide scolaire qui se déroule dans les locaux scolaires et durant le temps scolaire. Le but de cette forme d'intervention étant d'essayer l'enfant à se réinvestir dans so[...]Article
C. Lemay ; N. Choulet ; C. Mollard ; P. Ricco ; C. Thisse ; L. Grant ; R. Cowan ; G. Remion ; L. Tasker ; B. Calewaert |Revue COMM (n°30, 1987)Pour le travail social communautaire, la mobilisation des groupes sociaux exclus des lieux de débats sociaux légitimes, constitue un enjeu crucial. A travers des actions concrètes menées à Lille, à Ugine, en Angleterre, en Belgique, ce numéro té[...]