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S. Noailles ; E. Foex ; B. Nguyen ; M. Conte ; D. Vauthier |QUELS SONT LES ENJEUX ET LES STRATEGIES DE LA PREVENTION SPECIALISEE FACE A LA DECENTRALISATION VUS GRACE A DES EXEMPLES CONCRETS PRIS DANS DIFFERENTS DEPARTEMENTS ? (MAINTIEN OU NON DES CLUBS, FINANCEMENT, CONVENTIONNEMENT, REORGANISATION...).![]()
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L'objectif de ce rapport est de montrer l'intégration scolaire dans sa réalité. D'où l'importance donnée à la relation de diverses situations observées, aux témoignages et jugements des différents partenaires.![]()
Livre
Deux volumes ont été regoupés dans cette édition, cet ouvrage est un recueil de quatre vingt textes du philosophe pour montrer ce que doit être l'enseignement et de trente et une leçons de pédagogie (psychologie de l'enfant, sentiments, idées, a[...]![]()
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Ce mémoire CAFDES tente d' analyser quelle est la place de l' argent dans l' institution, dans la qualité de l' aide ou du soin apporté au jeune ou au client ? La question est de savoir si la qualité de la relation éducative n' est pas liée à la[...]![]()
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Le secret professionnel est une notion juridique - La jurisprudence en a écarté les éducateurs qui eux, sont conviés à la discrétion. La notion de secret partagé repose à tous les professionnels du travail social le problème du secret. Pour les [...]![]()
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Ce livre est plus qu'un témoignage de l'expérience depuis dix ans d'un couple d'éducateurs spécialisés avec six enfants et adolescents carencés relationnels et leurs six enfants qui partagent complètement leur maison et leur vie quotidienne. Il [...]![]()
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Entre 1926 et 1937 de nombreux articles sur l'exploitation de la psychanalyse dans le domaine éducatif ont été écrits dans la revue Zeitschrift fur psychoanalytiche padagogik. Ces textes originaux et toujours d'actualité sont rassemblés.![]()
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R. Favier ; Y. Le Pennec ; C. Vogt ; J. Coube ; F. Davon | Vigneux : Matrice | PRATIQUE DE L' INSTITUTIONNEL | 1985La première partie recouvre l'évolution du concept de dialectique de l'antiquité au XXe siècle. L'homme a toujours cherche à définir l'objet par des couples contradictoires. La deuxième partie concerne les pratiques de ce concept en institution [...]![]()
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R-E. Tremblay ; A-M. Favard ; R. Jost ; J. Selosse ; M. Lemay | Paris : Fleurus Editions | Pédagogie psychosociale | 1985Cet ouvrage, dans sa première partie, décrit la situation internationale actuelle tant du point de vue du phénomène de la délinquance juvénile que du point de vue des modes d'intervention. Dans sa deuxième partie, sept spécialistes de formation [...]