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Prisme > DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE > EMOTION
EMOTIONSynonyme(s)affect ;émotivité sentimentVoir aussi |
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N. Chambon ; M-R. Moro ; C. Gérome ; A. Lansiaux |"Anxiéter", néologisme qui reflète l'une des ambitions de ce numéro de Rhizome explorant l'essence, la force et l'impact de l'anxiété tant sur le plan individuel que collectif. Parmi les questions traitées : comment définir l'anxiété ? Quelle pa[...]
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Où en est-on de la réflexion sur la question de la "juste distance" dans la relation éducative ? Quelle est la bonne posture vis-à-vis des enfants que l'on accompagne ?
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Une enquête menée auprès des 16 à 24 ans montre que les jeunes tentent d'articuler lucidité par rapport aux réalités du monde et protection de leur univers mental.
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Cette étude de l'ONPE fait état des difficultés rencontrées par les travailleurs sociaux en protection de l'enfance : pénurie de personnel, conditions de travail éprouvantes, situation de stress chronique et d’épuisement. Parmi les ressources po[...]
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S. Bos ; A. Cailleteau ; S. Durox ; C. Gandanger ; F. Peille |Impulsé par la CNSA pour favoriser la participation des personnes en situation de handicap ou en perte d'autonomie, le design social se développe dans tous les secteurs. Comment bouscule-t-il les pratiques des professionnels et comment peut-il ê[...]
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Prendre soin des patients ou résidents amène à les toucher. Ce sens est un élément central de la communication. Or, ce contact peut engendrer chez le patient des réactions émotionnelles non comprises ni reconnues par le soignant. Détails dans ce[...]
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Sous l'impulsion de la directrice, cet EHPAD de Guingamp se présente comme une commune peuplée de citoyennes et citoyens. Tout y a été repensé pour le bien-être des habitants et des professionnels : l'architecture, l'organisation, la conception [...]
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F. Groux |Quelle différence entre agressivité et violence ? Quels sont les déclencheurs d'agressivité chez le jeune enfant en EAJE ?Article
Dans quelle mesure l'observation peut-elle permettre aux professionnels, confrontés à des comportements agressifs de l'enfant, de lui apporter un soutien ?
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B. Roche ; M. Boutanquoi ; N. Chapon ; F-X. Mayaux ; F. Sorin ; A. Vidal-Bernard ; A. Sanahuja |Ce dossier revient sur les dates clés et l'histoire de la Protection de l'enfance avant d'aborder différentes thématiques : participation des familles, pluralité des familles d'accueil, dynamique des liens institutionnels et familiaux de l'enfan[...]
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L'expérience de l'angoisse est plurielle et vécue à des degrés et fréquences diverses par chacun(e). Différents personnalités s'expriment sur ce sujet. Comment repérer les symptômes d'une angoisse ? Comment faire face à l'angoisse d'après des ph[...]
Article
Outil éducatif destiné à la gestion des émotions chez les enfants, que recouvre exactement ce concept ? En existerait-il un bon et mauvais usage ?Article
A. Allio |Souvent apparentée à de la violence, l'agressivité des tout-petits questionne et inquiète. Agressivité et violence, est-ce la même chose ? Que disent les neurosciences et la psychologie du développement concernant le comportement agressif ? Comm[...]
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Cette contribution sur le burn-out parental met en lumière l'impact crucial des relations sociales sur cet épuisement émotionnel et physique. Les notions de "honte", de "culpabilité" et de "comparaison sociale" y jouent un rôle prépondérant. Ell[...]
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Ce dossier explore la notion de "niaque", cette force intérieure qui pousse les individus à persévérer, à réussir, et à se surpasser. Il s'intéresse aux origines de ce terme, aux facteurs qui la favorisent et aux conséquences de sa valorisation [...]
