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Article
Après avoir rappelé l'importance et le rôle du jeu dans le développement de la personne, l'auteur questionne la place du jeu en formation de moniteur-éducateur en partant de son expérience en tant que formateur dans un IRTS.![]()
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Ce dossier interroge les évolutions des métiers de la formation en retenant l'angle du travail comme analyseur de ces transformations. Parmi les questions abordées : la formation en milieu de travail qu'est l'apprentissage (à partir de deux figu[...]![]()
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P. Caillaud ; R. Bagorski ; E. Betton ; S. Balas ; C-A. Gagneur ; S. De Gasparo ; R. Demissy |La formation est-elle devenue un objet de consommation ? Que signifie être "acteur" de sa formation aujourd'hui ? Quels sont les effets de l'orientation de la formation professionnelle vers le "tout certification" ? La digitalisation des formati[...]![]()
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Expérimentés dans une dizaine de lieux à vocation éducatives, les ateliers de la pensée critique se proposent d'écouter les jeunes et de percevoir la manière dont ils se représentent. Ce dispositif permet de former des professionnels de la jeune[...]![]()
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Ce cahier spécial présente les différents cursus de formation des directeurs et des cadres du secteur social : Cafdes, D3S, DEIS, Caferuis, formations courtes ainsi que les organismes qui dispensent ces formations. Il détaille les dispositifs de[...]![]()
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Cet article synthétise le contenu du rapport issu de la Commission des 1000 premiers jours de la vie de l'enfant. Parmi ses axes principaux : - création d'un pôle ressources réunissant sur internet toute information susceptible d'aider de futurs[...]![]()
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Ce contrat d'alternance permet un accès à l'emploi et à la formation pour des jeunes et des adultes et représente un moyen de sécuriser des recrutements pour les employeurs. Il peut se cumuler avec des actions en situation de travail (AFEST) et[...]![]()
Article
Cet article montre comment s'est progressivement imposé un nouveau paradigme dans le champ des sciences de la formation, à travers les deux figures du parcours de vie et du parcours de formation. Il montre également en quoi le recours à ce parad[...]![]()
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Face au double défi lié aux difficultés de recrutement et de fidélisation des personnels dans le secteur social et médico-social, ce dossier montre que plus qu'une obligation légale, l'emploi de personnels handicapés constitue une solution tangi[...]![]()
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L'Afertes d'Arras propose un module spécifique participant à la construction de l'identité professionnelle des éducateurs spécialisés en formation par la mise en évidence des savoirs biographiques. Présentation de la démarche dans cet article.![]()
Article
Présentation du Dispositif formation accompagnée (DFA) qui a vu le jour en Normandie à l'initiative de l'Epnak et de Ladapt, deux opérateurs de la réadaptation professionnelle. L'objectif de ce dispositif est de faciliter l'accès des personnes e[...]![]()
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H. Marchal ; J-Y. Dartiguenave ; R. Gaillard ; I. Motoi ; M. Boucher ; J-S. Alix ; M. Autès ; M. Chauvière ; P. Merlier ; E. Auger ; F. Emperador |Ce dossier s'intéresse aux philosophies qui sous-tendent le travail social contemporain. Il souligne que l’hétérogénéité des savoirs se présente comme un obstacle à l’édification d’une théorie unifiée et cohérente au sein du travail social. Il m[...]![]()
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Comment la montée en puissance du numérique bouleverse-t-elle les pratiques des travailleurs sociaux et les questionne sur leur accompagnement ? Peut-on accompagner et former quand on est à distance ? Ce dossier donne la parole aux professionnel[...]![]()
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Présentation du contenu d'une formation pour accompagner les établissements et services médico-sociaux à se préparer aux nouvelles modalités d'évaluation de leurs structures.![]()
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Présentation du Bac pro Animation enfance et personnes âgées (AEPA) sur le terrain au lycée des métiers Saint-Vincent de Paul à Bordeaux.