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Présentation de la mise en place d'un escape game à l'IRTS Nouvelle-Aquitaine et qui plonge les apprenants dans un univers inspiré d’une chasse au trésor, afin qu’ils mobilisent leurs connaissances théoriques, en politiques sociales et en droit,[...]
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Présentation du dispositif de plateforme mobile de l'EPNAK de la Meuse pour aller au plus près de personnes en situation de handicap et les accompagner dans leur projet de formation ou d'emploi.
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Contribution de formateurs en travail social dans un contexte où ils font face à de nouveaux profils d'étudiants. Leur propos porte sur la confrontation possible entre les cultures d'origine des étudiants et celle transmise par les centres de fo[...]
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Ce numéro spécial sur la médiation animale propose un tour de la question : état des lieux de la médiation animale en France, définition, périmètre, histoire, formation des intervenants, éléments-clés pour monter un projet, approche par publics [...]
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Depuis le 2 mai 2024, le compte personnel de formation est accessible sous condition de verser une participation forfaitaire de 100 euros. Mais en quoi cette mesure rendra-t-elle le CPF plus économe pour les finances de l'Etat ?Article
P. Laurence |Revue Forum (n°172, 2024)Cet article part d'une formation à l'intervention collective menée par un chercheur/formateur du Québec auprès d'intervenants d'un bailleur social lyonnais. Il précise à travers cette formation les contenus, les modalités de mise en oeuvre, l'im[...]
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Comment multiplier la mobilité internationale des apprentis encouragée par la loi du 27 décembre 2023 ? Ce numéro souligne l'importance du rôle des référents mobilités des CFA ainsi que de la mise en place de projets collectifs qui font sens.
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Ce dossier donne la parole à des étudiant.e.s qui dessinent les contours de leur service social idéal, en diversifiant les formats des contributions, sous forme de poèmes notamment dans la première partie intitulée : le service social, ça rime à[...]
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Ce dossier s'intéresse aux vacances estivales et le changement d’organisation familiale que cela entraîne. Une enquête se questionne sur les bienfaits des vacances scolaires malgré le fait que les inégalités scolaires puissent se creuser davanta[...]
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Adopté par le Parlement européen en mars 2024, l'IA Act encadre l'intelligence artificielle et ses usages. Quelles obligations pour les concepteurs et utilisateurs des systèmes d'IA en fonction de leur niveau de risque ? Comment s'approprier ce [...]
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Comment recueillir la parole de l'enfant victime de violences sexuelles ? Présentation d'une formation proposée aux travailleurs sociaux sur cette question.
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Comment former au raisonnement clinique ? Quelles approches utiliser pour faire un lien entre théorie et pratique ? Le groupe d’études, de recherche et d’action pour la formation d’aides-soignants (Géracfas) recherche une pédagogie adaptée à la [...]
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Le modèle québécois de développement humain -processus de production du handicap (MDH-PPH) explique le handicap par l'interaction entre les caractériqtiques individuelles et le milieu de vie. Il propose des outils concrets pour placer la personn[...]
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Que recouvre cette notion empruntée au vocabulaire du droit de la consommation ? Qu'implique-t-elle ? N'est-ce pas un abus de langage ? Précisions sémantique et juridique dans cet article.
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A. N. Touil ; F. Loser ; S. Rodari ; C. Sellenet ; F. Palacio |Ce numéro thématique nous entraîne dans les coulisses de l'APP (analyse des pratiques professionnelles) pour découvrir ce qui se trame et se questionne dans ces intermèdes institutionnels, ces espaces de paroles plurielles où des professionnels [...]
