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Article
Point sur les nouvelles règles de financement des actions de formation accessibles via le Compte Personnel de Formation suite aux décrets parus en février 2026 : des plafonds d'utilisation des droits du CPF selon les formations visées et des mon[...]
Article
Ce dossier témoigne de la pratique des professionnels de l'information-documentation au sein d'écoles du travail social. Comment développer les compétences informationnelles des apprenants ou leur esprit critique notamment à l'ère de l'intellige[...]
Livre
Dans ce tome sont détaillées les instances de gouvernance de la formation professionnelle : France Compétences, les Crefop, régions, l'Etat, l'Union européenne. Une partie aborde le financement de la formation professionnelle : financement par l[...]
Livre
Le Livre 2 détaille les différentes modalités d'accès à la formation professionnelle pour les salariés : conseil en évolution professionnelle, actions de développement des compétences et VAE, compte personnel de formation, plan de développement [...]
Guide
Italian Council for Refugees ; Alliance des avocats pour les droits de l'Homme | Italian council for refugees | 2026Née d'une coopération européenne dans le cadre du projet CO.A.ST My Coming of Age Story, ce guide pratique propose de multiples ressources et outils destinés aux professionnels accompagnant les mineurs non accompagnés vers l’âge adulte. Il préci[...]
Article
Ce dossier interroge les représentations du handicap et les pratiques éducatives au sein de l’école et en animation. Afin de mieux accompagner les personnes aux besoins spécifiques, il valorise l’écoute, l’adaptation, tout en ciblant leur autono[...]
Livre
Y. Amsellem-Mainguy ; H. Bréant ; E. Porte | Paris : Le Cavalier Bleu | Idées reçues grand angle | 2026En appui des travaux en sciences sociales, cet ouvrage vise à éclairer le secteur de l’animation jeunesse encore largement méconnu, tout en déconstruisant les représentations qui remettent en question sa légitimité, dans un contexte de crise de [...]
Article
En Guadeloupe, un régiment du service militaire adapté comportant dans son équipe assistante de service social, éducatrice spécialisé et psychologue propose un dispositif d'accompagnement psychosocial à 500 jeunes par an, peu ou pas diplômés, po[...]
Article
La réforme des diplômes du travail social entre en vigueur dès la rentrée 2026 pour les formations d’assistant de service social (DEASS), d’éducateur spécialisé (DEES) et d’éducateur technique spécialisé (DEETS) entre autres. Cette refonte modif[...]
Article
J. Guérin ; E. Dugue ; P. Vermersch ; G. Pineau ; A. Chauvet ; R. Wittorski ; E. Leplay |Ce numéro rassemble des articles publiés dans la revue entre 1999 et 2019 autour des notions de compétence, réflexivité et professionnalisation. En les rassemblant, le lecteur peut comprendre comment ces trois notions s'articulent et orientent l[...]
Article
Ce numéro, composé de différentes contributions, déconstruit les représentations liées aux jeunes. Il met en évidence une jeunesse plurielle aux parcours différenciés, tout en analysant les pratiques professionnelles et les dispositifs d'accompa[...]
Article
De nombreux mineurs non accompagnés se forment et s'intègrent dans des entreprises en manque de main d'œuvre dans les métiers dits "en tension". Or, à la majorité, leur titre de séjour peut être refusé, même avec un diplôme et un travail. Témoig[...]
Article
La didactique professionnelle est un courant de recherche et de pratique dont les concepts, les méthodes et la démarche n'ont de sens que pour proposer des outils qui peuvent aider les formateurs, consultants et ingénieurs de formation à mener l[...]
Article
Regard d'un formateur d'un EFTS autour de ces questions : qu'est-ce qui caractérise un étudiant en éducation spécialisée en 2025 ? Observe-t-on depuis le pupitre du formateur de nouveaux marqueurs générationnels ? Dans quels domaines et sur quel[...]
Article
Pourquoi apprenons-nous ? Quel est le moteur de l'apprentissage ? Comment se manifeste chez les enfants le besoin de comprendre ? Quel est le bénéfice des outils comme Youtube pour l'apprentissage ? En quoi l'accès à la formation professionnelle[...]
