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Qu'est-ce que les sciences humaines et sociales peuvent nous apprendre sur des formules toutes faites utilisées fréquemment dans les discussions entre amis, au travail, dans les familles. S'agit-il d'une représentation biaisée ? A travers douze [...]
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Cet article examine comment l’école peut soutenir une adaptation scolaire inclusive dans des contextes de diversité culturelle et sociale. Il propose de penser cette adaptation comme un processus de co-ajustement systémique entre élèves, famille[...]Article
Les papothèques sont des espaces de parole transculturels instaurés au sein des établissements scolaires, visant à renforcer le lien entre l’école et les familles migrantes. À travers l’exemple de celles organisées avec des parents originaires d[...]
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Entretien avec l'historien Gérard Noiriel à l'occasion de la parution de son livre "Le peuple français. Histoire et polémiques" (Éd. Tallandier). L'occasion de recueillir son point de vue sur la socio-histoire, l'histoire de l'immigration, l'imp[...]
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Suite à une évolution législative (circulaire du 2 mai 2025 et loi du 12 mai 2025), point sur les différentes situations donnant droit à une personne étrangère de devenir citoyen français. Présentation des deux voix d'accès à la nationalité fran[...]
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La question du genre se vit au quotidien dans l'accompagnement des publics, la santé, l'éducation, l'intervention sociale. Ce dossier met en perspectives savoirs scientifiques et expériences de terrain pour mieux comprendre les rapports de pouvo[...]
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I. Grau ; T. Lacroix ; C. Delcroix |De la contexte de la guerre en Ukraine déclenchée par la Russie, l'Union européenne a activé une directive afin d'organiser l'accueil dans les États membres de personnes exilées. Dans ce contexte, ce dossier aborde les spécificités de l'exil ukr[...]
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Comment le sommeil et les rêves se transforment-ils quand on se déplace, quand on migre, quand on change de lieu de vie ? Comment interagissent-ils avec l'expérience de la migration ou de l'exil ? Cet article s'appuie sur une recherche mettant e[...]Article
B. Joly ; A. Morel-Lab |Revue Forum (n°175, 2025)Ce dossier questionne l'action de l'éducateur sportif au sein d'un programme d'intégration de migrants, la posture d'écoute à tenir par des travailleurs sociaux face au récit traumatique de réfugiés suivis dans un dispositif d'accueil social, le[...]
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A. Eraly ; P. Charazac ; F. Giust-Desprairies ; G. Barbieri ; G. Gaillard ; M. Aznar Berko ; G. Guerra |Ce dossier explore la notion complexe et plurielle d'autonomie, dont les significations varient selon les contextes philosophiques, sociaux et historiques. Partant de Kant, il montre le glissement vers une autonomie individualiste contemporaine,[...]
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Présentation des modes d'action d'une équipe d'éducateurs de rue dans le centre-ville d'une grande métropole régionale : diversité des publics, façons d'aller vers, accueil dans un local facilement accessible, actions éducatives et sociales poss[...]
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En France, comme aux États-Unis et en Europe, on observe un durcissement des politiques de l'immigration et une omniprésence de l'immigration dans le débat public français. Outre-Atlantique, une offensive contre les migrants révèle un monde hant[...]
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F. Capelier ; M. Jaeger |Revue Vie sociale (n°48, 2025)Consacré aux liens entre trajectoires migratoires et accompagnement social, ce numéro met en perspective les enjeux de l'accompagnement social en direction des personnes migrantes, exilées, réfugiées. Il est organisé autour plusieurs axes : la s[...]
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Ce numéro explore diverses formes de traumatismes psychiques de l'enfant et de l'adulte restant parfois non visibles ou tues, chez des publics différents et contextes variés (violences précoces du nourrisson, héritage traumatique, addictions, pa[...]Article
S. Mathieu |Revue Forum (n°174, 2025)À partir d'une enquête menée dans des structures accueillant des demandeurs d'asile, cet article s'intéresse à la place qu'occupent les travailleurs sociaux dans les chances, pour les demandeurs d'asile, d'obtenir une protection internationale a[...]
