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L' ASSOCIATION " NAVIR " MENE UNE REFLEXION SUR LES INTERACTIONS ENFANTS/ADULTES/ENVIRONNEMENT. CETTE RECHERCHE S' EFFECTUE A PARTIR D' UNE PRATIQUE D' AMENAGEMENT DE L' ESPACE DANS DE NOMBREUX LIEUX ACCUEILLANT LA PETITE ENFANCE. L' ASSOCIATION[...]Article
M. Corond ; L. Delwasse ; S. Flandi ; M. Gevrey ; A. Oriol |L' EVOLUTION DE LA SOCIETE CONTRIBUE A UNE CERTAINE LIBERATION DU TEMPS DE L' ENFANT - PEUT-ON PENSER POUR AUTANT QUE CE TEMPS LIBRE EST UN TEMPS CHOISI ? UN TEMPS POUR SOI ? QUELLE UTILISATION DE CE TEMPS LIBERE ADULTES ET ENFANTS FONT-ILS ? NO[...]Article
L' AUTEUR DONNE UNE DEFINITION SOCIALE DE LA PETITE ENFANCE ET DE LA SOCIABILITE ENFANTINE, PUIS ETUDIE LA FONCTION STRUCTURANTE DU JEU ET SON ROLE FORMATEUR DANS LE CADRE DE LA SOCIALISATION PRIMAIRE, QUI PERMET D' IDENTIFIER LES RITUELS INTERP[...]Article
DEVELOPPEMENT SOCIAL, INSERTION, ECOLE DE VOLONTE, SENS DU COLLECTIF, INSERTION... LE SPORT EST SOUVENT SOLLICITE POUR SES VERTUS POSITIVES. MAIS EST-IL LE MEILLEUR MODELE ?Article
LES MODALITES DE DEPART EN VACANCES DES JEUNES ET ADULTES HANDICAPES ONT BEAUCOUP EVOLUE. AUTREFOIS C' EST TOUTE L' INSTITUTION QUE L' ON TRANSPORTAIT D' UN LIEU A UN AUTRE, POUR DE LONGUES DUREES, AUJOURD'HUI ON PRIVILEGIE DAVANTAGE LES PETITS [...]Article
R. Burnel ; M. Bordereau ; F. Heil ; H. Mendras ; P. Cormorèche |TOUT LE MONDE S' ACCORDE AUJOURD'HUI POUR PENSER QUE LE MONDE RURAL NE CONSTITUE PAS UNE ENTITE HOMOGENE, MAIS BRILLE AU CONTRAIRE PAR SA DIVERSITE. IL NE SAURAIT NON PLUS ETRE REDUIT AU SEUL MONDE AGRICOLE. EN CONSEQUENCE, L' ANIMATION ET LE DE[...]Article
J-L. Navarino ; Y. Gallien |Revue Pour (n°133, MARS 1992)LA PROFESSION D' ANIMATEUR TOURISME EST SANCTIONNEE PAR UN DIPLOME NATIONAL DELIVRE PAR LE MINISTERE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS. ELLE REPOND AUX BESOINS DU TOURISME SOCIAL ET ASSOCIATIF. ELLE COMPREND DES FILIERES POUR DES QUALIFICATIONS ALLAN[...]Article
G. Gontcharoff ; E. Andrieu ; F. Poulle ; A. Penven ; M. Dinet |CONFRONTES AUX MUTATIONS D' UNE SOCIETE DE PLUS EN PLUS IMPREVISIBLE, LES COMMUNES ( RURALES OU URBAINES ) SENTENT LA NECESSITE DE COOPERER POUR ASSURER LEUR DEVELOPPEMENT. PRESENTATION DE QUELQUES EXPERIENCES MENEES A TRAVERS LA FRANCE.Article
H. Grolleau |Revue Pour (n°133, MARS 1992)LE TOURISME N' EST PAS OBLIGATOIREMENT LE MIRACLE QUI FERA REPRENDRE UNE ACTIVITE ECONOMIQUE. POUR ETRE LE MOTEUR D' UN DEVELOPPEMENT LOCAL, LE TOURISME DOIT ETRE MESURE ( TROP DE TOURISME TUE LE TOURISME ) ET MAITRISE.Article
M-E. Chassagne ; N. Heissler ; P. Josse ; J. Bourque ; T. Soreau |Revue Pour (n°133, MARS 1992)LE TOURISME, CREATION DE LA SOCIETE INDUSTRIELLE, SE DEVELOPPE EN MEME TEMPS QUE LES CLASSES MOYENNES ET CREE EN ABONDANCE DES BIENFAITS ECONOMIQUES ET SOCIAUX, MAIS DETRUIT ALLEGREMENT LES VALEURS SOCIETALES. COMMENT MAXIMISER LES AVANTAGES DU [...]Livre
Livre de référence sur le jeu de rôle qui donne tout d' abord une définition et une valeur du jeu de rôle. Le jeu de rôle est ensuite analysé comme un instrument de formation personnelle, comme un instrument d' apprentissages sociaux, comme un m[...]Livre
L' auteur fait une synthèse de ses expériences pédagogiques dans le domaine des jeux traditionnels et sportifs. Il tente de réduire la masse encyclopédique de ces jeux à un nombre limité d' archétypes. Ce traitement aboutit à six thèmes symboliq[...]Livre
La marionnette a été un compagnon de l' homme, un " double " venant signifier ce qu' il ne pouvait dire. La marionnette est utilisée en tant que médiateur de soin : psychothérapie par le double, mais aussi rééducation fonctionnelle, travail d' e[...]Livre
G. Althabe ; D. Fabre ; G. Lenclud | Paris : Editions de la Maison des sciences de l'homme | ETHNOLOGIE DE LA FRANCE | 1992Comment s'initier aujourd'hui à l'ethnologie de la France - ou de l'Europe ? Comment se former à des pratiques d'analyse permettant d'appréhender nos sociétés contemporaines, voire d'y conduire une action ?C'est à ce projet pédagogique que les e[...]Article
Les pratiques corporelles représentent le " pôle cognitivo-moteur " du développement de l'enfant jusqu'a six ans. Elles peuvent offrir un support de qualité à un travail sur l'opératoire et le fonctionnel, (pédagogie médiatisante).