| Titre : | TECHNOLOGIES EN FORMATION ET COMPETENCES DES ACTEURS : ADAPTATION OU TRANSFORMATION ? |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Education permanente (n°152, 2002-3) |
| Format : | P.P. 71-83 |
| Mots-clés : |
Prisme COMPETENCE ; FORMATEUR ; FORMATION PROFESSIONNELLE |
| Résumé : | Afin d'étudier la nature des changements pédagogiques consécutifs à l'introduction des TIC dans les dispositifs de formation, l'auteur évoque les compétences nouvelles mises en oeuvre par les formateurs et celles générées par la situation d'apprentissage à partir de deux exemples : les ateliers pédagogiques personnalisés et l'enseignement supérieur français. Il en ressort que les compétences à mettre en oeuvre par les partenaires de la relation pédagogique concourent au changement dans les postures pédagogiques des uns et des autres. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000645-152-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
