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Trois ans après la publication de la loi du 11 février 2005, quel constat pour la scolarisation des élèves handicapés ? Quelles sont les possibilités de recours en cas de contestation ? Quelle est la responsabilité de l'Etat ? Qu'en est-il du dr[...]Article
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Présentation des principales orientations prioritaires du plan "psychiatrie et santé mentale" et des crédits alloués pour l'année 2008.Article
Lors de cette conférence, le Président de la République annoncé la création de plus de 50 000 places en établissements et services, un pacte pour l'emploi et une refonte de l'allocation aux adultes handicapés.Article
Dans cet article, A l'approche de la première conférence nationale du handicap, qui se déroulera le 10 juin, Patrick Gohet, délégué interministériel aux personnes handicapées dresse un bilan et répond à quelques questions d'actualité comme le c[...]Article
L'auteur détaille dans cet article quels sont les point de consensus et d'interrogation des différents acteurs décisionnaires du cinquième risque (gouvernement, associations,...) sur son financement et la prise en charge des personnes.Article
La CNSA a lancé une expérimentation associant maison départementale des personnes handicapées et secteur de psychiatrie. Cette expérimentation permettra de mieux gérer et comprendre les besoins des personnes en situation de handicap psychique.Article
"La loi du 11 février 2005 nécessite de passer par une saisine d'une instance unique, la maison départementale des personnes handicapées (MDPH), pour orienter les enfants "turbulents" vers les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques [...]Article
"Depuis la création, il y a deux ans, des maisons départementales des personnes handicapées, des efforts considérables ont été déployés pour la mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005. Pourtant, à en croire certains, rien n'aurait vraiment c[...]Article
Alors que l'objectif principal, avancé par la loi du 11 février 2005 était de créer des guichets uniques destinés à être à l'écoute des personnes handicapées et les accompagner dans des projets de vie de façon globale, la situation est aujourd'h[...]Livre
Ce livre a pour but de présenter les enjeux de l'intégration des enfants handicapés dans les CLSH (centre de loisir sans hébergement). Après un rappel des différents textes législatifs, chartes et labels existants, les caratéristiques des généra[...]Livre
L'auteure présente dans cette remise à jour de l'ouvrage, un guide à l'intention des parents qui ont des enfants trisomiques, avec des conseils concrets et des adresses utiles, de la naissance de l'enfant à l'âge adulte.Livre
Ce guide a pour objectif de répondre aux questions que peuvent se poser les victimes de traumatisme crânien et leurs proches. Il permet également à toute personne en contact avec un traumatisé crânien (éducateur, médecin, pharmacien, assistante [...]Article
V. Robin |Cet article développe la fonction de référent scolaire dans le cadre de la loi du 11 février 2005. Placé en amont et en aval du processus, le référent scolaire est le lien, l'interface entre toutes les parties prenantes du projet de scolarisatio[...]Article
"Cheville ouvrière" du dispositif qui est mise en oeuvre pour la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap, l'enseignant référent occupe une place centrale dans ce dispositif. Sa fonction, au carrefour de la MDPH et d[...]