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Reportage à Dijon où un IME et un SESSAD se lancent dans un partenariat avec des CFA (centre de formation d'apprentis) pour suivre des jeunes déficients intellectuels dans leurs parcours individualisés vers l'apprentissage.![]()
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La ville de Saint-Flour (Cantal) a mis en place le "contrat social" où chaque partenaire propose des actions en faveur de tous les habitants.![]()
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La commission européenne propose de nouveaux règlements pour les cinq fonds européens (FEDER, qui finance l'économie, FEADER le développement rural, FSE le social, FEAMP le fonds de cohésion pour l'environnement et un nouveau fonds pour la coop[...]![]()
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Les Unions départementales de CCAS se multiplient dans toute la France ainsi que les délégations départementales. Ce dossier donne la parole à des acteurs de ce réseau.![]()
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R. Médéghini ; S. Alession d' ; J-F. Delsarte ; M. Chauvière ; S. Ebersold ; H. Benoit ; E. Plaisance |Quelles sont les pratiques scolaires et disciplinaires qui facilitent l'intégration des élèves handicapés? Quelles sont les représentations et les liens entre les différents acteurs pour créer les conditions favorables à cette inclusion ? Ce do[...]![]()
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Parmi toutes les catégories de pédagogues, les éducateurs techniques spécialisés qui assurent une initiation professionnelle aux adolescents en IMPro développent souvent un art de faire original et non normatif qui suit avec sensibilité les prof[...]![]()
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Le parrainage de proximité permet à un enfant d'être soutenu dans son parcours, de découvrir d'autres horizons et de nouvelles règles de vie. C'est un complément d'affection et de soutien éducatif et culturel. La présence et le soutien d'un parr[...]![]()
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L. Lebouvier ; J-D. Combrexelle ; L. Janin-Devillars ; S. Queval ; V. Bacle ; C. Buisset ; F. Barcellini ; A. Ho Dinh-Vrignaud |Après avoir présenté la réforme des services de santé au travail et proposé une approche psychosociologique des questions de santé au travail, ce dossier interroge la coopération entre les différents acteurs de ce champ d'intervention, notamment[...]![]()
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Qu'est-ce que l'alternance intégrative ? Deux formatrices examinent ici les ressorts de ce dispositif qui se joue entre trois acteurs : l'étudiant, le centre de formation et les professionnels de terrain. Dans ce même numéro (p.26) l'ANAS donne [...]![]()
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Un chef de service dans un service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) relate la réalité de son travail et de celui de son équipe auprès des jeunes qu'ils accompagnent au quotidien.![]()
Livre
Cet ouvrage témoigne de la pertinence et des limites de l'action éducative, qui s'inscrit du point de vue de l'auteur, dans une dimension anthropologique et humaniste. Une première partie du livre concerne l'environnement de l'aide éducative à d[...]![]()
Livre
Comment accompagner les adolescents les plus difficiles ? Pour répondre à cette question, ce livre s'appuie sur des apports théoriques pour comprendre ce qui se joue dans la construction du sujet adolescent avant d'explorer les entraves au passa[...]![]()
Livre
Pour l'auteur, face aux problèmes de précarité et de personnes atteintes de troubles psychiques liés à la misère sociale, il est essentiel que les dispositifs psychiatriques, sociaux, médico-sociaux avancent vers des modes de coopération qui tie[...]![]()
Livre
Nouvelle édition sans apport nouveau de l'ouvrage organisé à l'identique : tout d'abord est présenté le cadre institutionnel de l'éducation spécialisée (institutions publiques, administratives judiciaires ou encore droit des malades et obligatio[...]![]()
Livre
Ce guide pratique de l'éducateur spécialisé a été rédigé par une éducatrice spécialisée (ES) qui a effectué sa formation récemment. Il propose un soutien méthodologique aux étudiants ES pour aborder les épreuves de la certification du diplôme d'[...]