| Titre : | VERS UNE APPROCHE COGNITIVE DU POLYHANDICAP |
| Auteurs : | M. Boulle ; M. Caleca |
| Type de document : | Article |
| Revue : | CESAP Informations (n°34, DECEMBRE 2001) |
| Format : | P.P. 37-45 |
| Mots-clés : |
Prisme EDUCABILITE COGNITIVE ; ETHIQUE ; POLYHANDICAP |
| Résumé : | Les auteurs posent comme base de leur travail, que les enfants polyhandicapés ont des compétences, qu'elles ne sont pas assimilables aux seules performances spontanées qu'ils mettent en oeuvre, et qu'au-delà des soins, il est important d'intervenir pour les aider, à mieux mobiliser leurs savoirs et à développer leurs connaissances et potentialités. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000452-34-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
