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L'hypersensibilité : un atout ou un fardeau ? Une catégorie floue ? Quelles sont ses origines ? Comment ont évolué les représentations à son sujet ? Comment aider les enfants hautement sensibles à vivre sereinement leur différence ? Les femmes s[...]
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Pourquoi apprenons-nous ? Quel est le moteur de l'apprentissage ? Comment se manifeste chez les enfants le besoin de comprendre ? Quel est le bénéfice des outils comme Youtube pour l'apprentissage ? En quoi l'accès à la formation professionnelle[...]
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À la lumière des travaux des psychanalystes, l'auteur revient sur la notion d'adolescence, avant d'entre dans la théorie de la Personne et d'en tirer les conséquences les plus importantes en termes de processus en jeu dans l'adolescence.Article
La fugue fait partie des différentes conduites propres à l'adolescence qui peut être en lien avec des troubles d'ordre psychopathologique, mais qui s'inscrit surtout dans une démarche d'autonomisation impliquant une prise de risque importante qu[...]Article
Sur les effets de la pandémie de Covid-19 chez les adolescents, ce texte présente une étude comparative entre des adolescents au Brésil et en France, en sachant qu'ils ont dû faire face à des restrictions significativement différentes en matière[...]
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Alors que nous aspirons à plus de simplicité dans nos vies, d'où vient notre propension à vouloir chercher à complexifier les choses ? Quels mécanismes sont à l'oeuvre ? Cesser de se compliquer l'existence est-il réellement possible ? Pourquoi l[...]
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Comment la relation d'aidance peut-elle être une expérience de transformation de l'attachement ?
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Ce dossier traite du rôle central du corps dans le développement de l'enfant. Comment penser l'humain à travers sa corporéité ? Comment donner plus de place au corps au dans le système scolaire ? Le dossier explore également en quoi la corrélati[...]
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I. Lépinel, Acteur |Des situations stressantes précoces et répétées vécues par l'enfant dans ses premières années, l'expose à différents troubles (cognitifs, émotionnels , comportementaux...) à un moment où ses structures cérébrales sont en pleine maturation. Cet a[...]Article
Qu'est-ce que le harcèlement scolaire ? Comment peut-il s'expliquer ? Quelles en sont ses conséquences sur le développement de l'enfant ? Quel est le devenir des harceleurs ? Comment accompagner les parents des enfants harcelés ? Les enfants en [...]
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C. Peltier ; L. Testot ; J-F. Marmion |Ce dossier en trois parties explore la marche dans une approche pluridisciplinaire via l’histoire, l’anthropologie, la psychologie, la sociologie… Il s'intéresse à l'évolution de nos représentations et pratiques de la marche au fil des siècles, [...]
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Les nouvelles IA génératives et grands modèles de langage bousculent les secteurs professionnels dans leurs usages (journalisme, médecine, éducation...). Si ces technologies peuvent devenir de formidables forces d'appuis, pourront-elles à terme [...]
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A. Ferrant ; J-L. Viaux ; P. Jamoulle ; D. Guérard ; V. Le Goff-Cubilier ; J. Smith ; E. Goby ; A. Gruev-Vintila |Qu'est-ce que la relation d'emprise ? Comment l'expliquer ? Comment dénouer les liens qui emprisonnent ? Comment accompagner les victimes dans ce cheminement ? Comment se dégager de l'emprise sectaire ? Relation d'emprise : que dit la loi ? En q[...]Article
Pourquoi communiquer ouvertement avec les enfants ? Quelles sont les entraves et limites de la communication ? Quels sont les écueils d'une communication adulte-enfant ?
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Notre société voit certaines singularités comme des défauts, carences ou désordres. Sans elles, nos existences seraient-elles meilleures ? Ne peut-on pas les voir comme des qualités ? Lents, bordéliques, rêveurs, introvertis, etc...ce dossier mo[...]
