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Documents disponibles dans cette catégorie (69)
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Livre
J-L. Canal ; P. Papillon ; J-F. Thirion | Paris : Éditions d'Organisation | LES GUIDES DU METIER D' ENSEIGNANT | 1994Introduction à l' utilisation de la PNL à l' école : Présentation des éléments de base et de découverte de la PNL ( origine et présupposés ). Le rôle de l' enseignant dans l' établissement est envisagé dans les fonctions d' animation et de démar[...]![]()
Livre
Tout ce qu' il faut savoir sur les groupes rééducatifs en institution. Ce livre paru en 1969 et réédité en 1993 présente tout d' abord un historique de l' éducation spécialisée ainsi que les méthodes pédagogiques, sociopédagogiques et psychopéda[...]![]()
Article
La participation de l'intéressé et de sa famille à la réunion de synthèse change le comportement des participants : chacun fait attention à ce qu'il dit et l' interessé peut exposer son point de vue. Cependant, lier la personne prise en charge a[...]![]()
Article
Point de vue autour de quatre points : la place du chef de service éducatif sur l'échiquier institutionnel, la mise en oeuvre de la gestion des moyens humains, l'exercice de l'autorité et de la responsabilité, l'animation d'équipes.![]()
Article
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Livre
L'entrainement mental est une méthode qui vise à apprendre à tout homme à mieux penser en partant du milieu vécu. Cette méthode est orientée vers la croissance organisée des moyens d'analyse du milieu, d'entraînement permanent à la recherche doc[...]![]()
Livre
A partir des travaux de l'équipe du centre psychothérapique de Vitry, les auteurs analysent à l'aide de concepts psychologiques et psychanalytiques la notion d'observation : - l'observation en internat ; - l'observation des enfants dans leur gro[...]![]()
Brochure
Guide pour l'animation de réunions, dénommés cercles (cercles d'information, cercle problème, cercle historique et géographique, cercle théorique ou encore cercle pratique). Pour chaque type de réunion sont dégagées les opérations mentales domin[...]![]()
Brochure
Ce guide a pour vocation d'illustrer la diversité des besoins, des partis pris, des formats testés au sein de différentes structures ; il propose ensuite des pistes d'action pour initier des démarches de création ou de consolidation de CVS.