Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (437)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Ce dossier présente des travaux sur le culturalisme et l'encadrement des jeunes faisant l'expérience de la minoration ethno-raciale. Au sommaire : - Accueillir des enfants dits "roms roumains" dans l'école républicaine. Le système éducatif franç[...]Livre
Cet ouvrage expose l'état actuel des connaissances scientifiques sur l'autisme (quels apports de la génétique, des neurosciences notamment) ainsi que les recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé pour accompagner et inter[...]Livre
Cet ouvrage synthétise l'ensemble des besoins, particularités et vécus psychologiques d'une personne en situation de handicap -et de sa famille- ainsi que les différents types d'interventions proposées à chacun des stades de la vie (annonce diag[...]Article
Analyse sociologique des choix éducatifs des parents, en matière de scolarisation et d'accès aux apprentissages.Article
T. Assude ; C-A. Magot ; V. Bacquelé ; S. Dumont ; E. Plaisance |Les nouvelles technologies permettent-elles de penser autrement la problématique de l'éducation inclusive ? Ce dossier rassemble un ensemble de travaux scientifiques et retours d'expériences de professionnels de l'inclusion qui utilisent le numé[...]Article
Entretien avec Mathieu Ichou, chercheur à l'INED à propos de son ouvrage sur les enfants d'immigrés à l'école. Il y souligne notamment la diversité des parcours et l’importance de l'histoire familiale prémigratoire.Article
Une enquête sociologique d'un dispositif IME hors les murs installé dans un collège révèle les tensions encore existantes entre les deux partenaires. Les chercheurs s'interrogent également sur les liens entre inclusion et désinstitutionnalisatio[...]Article
Cet article s'appuie sur les pratiques des acteurs du réseau du Casnav de l'académie de Besançon pour aborder la question de la scolarité des mineurs non accompagnés.Article
Détaille d'une instruction sur le cahier des charges des UEEA : profil des élèves accueillis, fonctionnement, modalités d'interventions des professionnels (équipe médico-sociale, enseignant, accompagnant des élèves en situation de handicap), pla[...]Article
Il est indéniable que l'inclusion des élèves en situation de handicap a progressé quantitativement mais qu'en est-il qualitativement ? Point sur un rapport d'enquête parlementaire qui juge les avancées timides et les délais encore très longs ; L[...]Article
A partir de plusieurs rapports nationaux et des témoignages de professionnels, Autisme France pointe les avancées et surtout les difficultés liées à la scolarisation des enfants autistes en milieu ordinaire ainsi que les recommandations de l'ass[...]Article
Décryptage des dispositifs existants de scolarisation : scolarisation en milieu ordinaire (établissement de référence, Ulis, Segpa, Erea) ; scolarisation en établissement spécialisé (IME, IEM, Itep-Ditep, Sessad) ainsi que les acteurs et modalit[...]Article
J-M. Perez ; T. Assude ; S. Ebersold ; G. Suau |l'étude des pratiques dites inclusives s'est progressivement constituée en champ d'étude. Ce dossier fait état de différentes recherches-actions associant chercheurs et enseignants. Sont abordées les questions relatives aux enjeux du collectif, [...]Article
A. Tabet ; G. Meillier ; S. Fillioud ; C. Pasquer |Quelques éléments de bilan sont donnés concernant la mise en œuvre progressive des Unités d'Enseignement en Maternelle et le démarrage des Unités d'Enseignement élémentaires prévus dans la Stratégie Nationale. Plusieurs expériences de parcours d[...]Article
Le projet de loi "pour l'école de la confiance" prévoit la création de pôles inclusifs d'accompagnement localisés (PIAL) qui inquiète les associations et les accompagnants d'élèves en situation de handicap qui voit la mutualisation des moyens co[...]