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Article
F. Casalegno |Revue Sociétés (n°54, 1996)Etude qui analyse et nous fait comprendre le processus de socialisation en réseau. Il faut ainsi considérer l' homme en tant qu' entité autonome, le réseau, comme entité autonome, et analyser la synergie entre les deux éléments.Article
Fondé sur une recherche auprès de 67 enfants, ce texte montre tout d' abord comment ceux-ci définissent les émotions de manière générale. L' auteur étudie ensuite ce qu' ils révèlent de leur vécu émotionnel à l' école et dégage un certain nombre[...]Article
Comment gérer les conduites agressives ? ( Quelle prévention possible ? ). Quelles formations pour les personnels de l' Education Nationale ? Comment associer politique scolaire et politique familiale ? La montée du consumérisme scolaire est-ell[...]Livre
Ce livre est composé de trois grands chapitres : - le premier est centré sur l' adolescent et son environnement : le corps de l' adolescent, le vécu des parents au moment de l' adolescence de leur enfant, des bandes de jeunes, de la drogue ; - l[...]Livre
" Les chercheurs en sciences sociales sont, au moins, partiellement responsables de ce qu' est devenue la notion d' exclusion ". Ce livre fait la synthèse des recherches actuelles autour de l' exclusion, de près ou de loin. - clarification de la[...]Livre
B. Francq ; C. Maroy ; C. Dubar ; F. Berton ; P. Béret | PARIS : DE BOECK UNIVERSITE | PERSPECTIVES EN EDUCATION | 1996Quels sont les rapports entre le travail et la formation et les logiques de socialisation ? Telle est la question centrale de cet ouvrage. Des sept contributions réunis dans cet ouvrage se dégagent trois manières de faire : - la première est rés[...]Livre
Cet ouvrage rassemble des réflexions et analyses sur le thème " jeunes et associations " qui s' organisent autour d' un double questionnement. Il s' interroge d' abord sur l' engagement associatif des jeunes : qui participe à des associations, à[...]Livre
Cet ouvrage traite des pratiques sportives auto-organisées, il est montré que les jeunes des zones urbaines défavorisées sont capables de produire des formes de sociabilité et de citoyenneté qu' on ne peut réduire à des dimensions " inférieures [...]Article
Récit d' une expérience d' écriture conduite par un écrivain au sein des établissements scolaires de la zone d' éducation prioritaire du XIe arrondissement de Paris. L' objectif ? redonner aux enfants le goût de la lecture mais en leur faisant c[...]Article
Expérience menée par le Conseil général du Haut-Rhin dont l' objectif est de mettre en place une politique de prévention en faveur des enfants de 0 à 6 ans et d' insertion en faveur des familles en difficulté.Article
Au centre et à la périphérie des grandes villes naissent des espaces physiques, sociaux et symboliques où se recomposent des identités sociales intermédiaires. L' article décrit, en utilisant des recherches de terrain, les micro-organisations so[...]Article
L' auteur s' interroge d' un point de vue sociologique, sur le concept de jeu abordé sous l' angle historique et socioculturel comme un produit social. Il cherche aussi à comprendre la distinction qu' établie l' éthologie entre l' observation et[...]Article
L' auteur évoque les différentes dimensions qui se retrouvent simultanément dans les jeux des enfants. L' observation de l' enfant de 3 ans qui joue ( quelque soit le jeu ), lui permet d' identifier ainsi des notions tels que l' assimilation, le[...]Article
Les langages particuliers désignent qui classer, qui inclure et exclure, à l' intérieur du groupe, et du groupe par rapport à l' extérieur. Le langage injurieux représente une symbolique forte qui renvoie à une mémoire collective, à une affirmat[...]Article
Enquête sur chacune des six associations réunies au sein de la fédération du scoutisme français : éclaireuses et éclaireurs de France, guides de France, scouts musulmans de France, éclaireuses et éclaireurs israélites de France, fédération des é[...]