Mots-clés
Prisme > SANTE - MALADIE > SPECIALITE PARAMEDICALE
SPECIALITE PARAMEDICALE |
Documents disponibles dans cette catégorie (116)
![Tris disponibles](./styles/idsceris/images/orderby_az.gif)
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
![]()
Livre
D. Caucal ; R. Brunod | Grasse : Autisme France Diffusion - AFD | AUTISME & TROUBLES DU DEVELOPPEMENT | 2013La prise en compte des aspects sensoriels et moteurs est majeure dans la compréhension des troubles autistiques. Les personnes autistes ont largement contribué à nous informer sur les dérèglements sensoriels notamment l'hyper ou l'hyposensibilit[...]![]()
Article
En Seine Saint Denis, l'association Ikambere aide les femmes séropositives, originaires pour beaucoup d'Afrique noire, à accéder à leurs droits sociaux et à sortir de l'isolement via des ateliers d'activités et d'insertion.![]()
Article
On assiste depuis quelques années à une multiplication des formations qualifiantes autour des questions du "grand âge". Il en résulte une confusion tant pour les salariés du secteur que pour les usagers. Ce dossier aborde ces notions de métier e[...]![]()
Livre
Après avoir présenté les principales étapes de l'acquisition du langage chez l'enfant, ce livre examine les différents troubles du langage et de la communication : les signes révélateurs de troubles, les théories existantes et les grands axes th[...]![]()
Article
Cet article rend compte de travaux qui analysent les conditions d'émergence du langage des enfants autistes suivis en psychothérapie ou orthophonie. Ils mettent notamment en évidence de nombreuses particularités du langage des personnes autiste[...]![]()
Article
Deux équipes du CHU de Besançon ont lancé, en 2007, un dispositif éducatif pour permettre à des patients en situation difficile d'avoir une alimentation équilibrée. Cette action nécessite une étroite collaboration entre les institutions concerné[...]![]()
Article
J. Marion ; M. Legrand ; P. Ribes |La trisomie 21 est une maladie génétique bien connue à travers le monde mais en Europe les pouvoirs publics manquent de moyens pour assurer une éducation convenable à ceux atteints par cette maladie. En effet les trisomiques doivent bénéficier d[...]![]()
Article
A travers le parcours d'un enfant autiste, cet article met en évidence l'intérêt d'une approche thérapeutique conciliant les axes psychodynamique et cognitif. Un tel dispositif thérapeutique a permis à l'enfant autiste de progresser dans ses rel[...]![]()
Livre
Ce guide prodigue des conseils aux parents des enfants polyhandicapés. Ces recommandations sont illustrées par de nombreuses photographies. Après une définition du polyhandicap, il informe sur deux thèmes principaux : la santé et la vie quotidie[...]![]()
Article
Présentation du club Jacques Barthez, situé au centre de l'hôpital psychiatrique de Digne-les-Bains, un centre d'ergo-sociothérapie lieu de soin par le travail, les loisirs et le logement.![]()
Livre
Ce guide est un outil permettant aux personnes malentendantes ou sourdes de mettre en place des stratégies de compensation afin de faciliter la communication. Après un chapitre sur l'audition, la faculté d'entendre et les situations de communica[...]![]()
Livre
E. Vincent ; B. Golse ; ASSOCIATION PAROLE BEGAIEMENT ; J. Marvaud ; C. Chevrie-Muller ; O. Humez | Paris : L'Harmattan | 2009Le bégaiement n'apparaît que lors de la rencontre de l'autre. La perturbation entraînée par la présence de l'interlocuteur amène à s'interroger sur le rôle central joué par le regard de l'autre. Suite à une introduction du professeur B. Golse su[...]![]()
Article
Témoignage d'une ergothérapeute qui exerce dans un centre de rééducation pour personnes atteintes de pathologies aigues (traumatisme cranien, accident vasculaire cérébral,...) ou évolutives (scléroses en plaques)![]()
Article
A l'occasion des 30 ans de Kerveiza, établissement recevant des déficients auditifs sur le bassin de Rennes et en Ille et Vilaine, sont publiés deux interventions de praticiens auprès d'enfants sourds : la première intitulée "Des codes et des la[...]![]()
Article
Quelques techniques d'orthophoniste pour encourager le langage chez les enfants qui parlent peu ou pas au moyen de jeux, d'imitation pour leur donner l'envie de communiquer.