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Livre
Dans ce livre, les auteurs donnent une vue d'ensemble de ce qu'est l'état de la vieillesse, parfois marqué par la fragilité, la vulnérabilité et la faiblesse. Ensuite, sont abordées les questions centrales que sont : la toilette auprès des perso[...]Article
La prévention spécialisée se trouve au coeur du conflit entre le temps politique et le temps éducatif, elle doit adopter une posture offensive.Article
Les auteurs, travailleurs sociaux dans le secteur de la protection de l'enfance déplorent que le travail éducatif est soumis à de nouvelles exigences de temporalité.Article
A l'heure de la diversification des modalités d'apprentissage, et du souci de certains acteurs de l'éducation de mettre en cohérence les rôles respectifs de l'école, des familles, des acteurs sociaux, des territoires, ce numéro explore la questi[...]Livre
L'éducateur intervient un moment, dans la vie des personnes en situation de vulnérabilité qu'il est chargé d'accompagner - Qu'est ce qui caractérise cet accompagnement pour que ce moment porte ses fruits ? Comment la personne peut-elle être part[...]Article
E. Morin ; S. Brunel ; D. Bourg ; B. Badie ; F. Khosrokhavar ; O. Vallet ; P-N. Giraud ; H. Le Bras ; F. Héran ; D. Méda ; F. Dubet ; J-C. Monod ; F. Worms ; P-H. Tavoillot ; J. Van Rillaer ; P. Meirieu ; J. Viard ; J. Mossuz-Lavau ; J-F. Bouvet ; M. Segalen ; J. Commaille ; D. Schnapper |A l'occasion de son 25ème anniversaire, la revue Sciences Humaines donne la parole aux penseurs des questions contemporaines (l'écologie, le terrorisme, l'immigration, le travail, les temps libres, la justice sociale, les neurosciences, la famil[...]Livre
Comprendre l'écoulement du temps est essentiel à la structuration mentale de l'enfant. Inspiré de la pédagogie montessorienne, cette pochette permet de mieux se repérer dans le déroulement des journées et des saisons. Elle contient : une poutre [...]Article
A. Beja ; T. Paquot ; S. Mallet ; L. Gwiazdzinski ; M. Lussault |Ce dossier interroge notre manière de percevoir le temps et de nous y situer : à l'heure de la flexibilité et de l'accélération, comment harmoniser les temporalités différentes, celles du travail, des loisirs...? Avec le travail de nuit notammen[...]Article
Avec la réforme des rythmes scolaires. Comment organiser une certaine continuité éducative pour permettre aux temps de loisirs une existence autonome et riche et pas seulement en creux par rapport au temps scolaire.Livre
Quel sens donner à la liaison entre psychanalyse et champ éducatif ? En quoi la psychanalyse trouve-t-elle à s'immiscer dans l'éducatif ? L'angle de travail pour penser l'acte éducatif est ici orienté dans une perspective anthropologique, celle [...]Article
Le temps est-il une chose, une notion, une valeur... ?. Reportages en Seine-Maritime pour une approche du temps d'un point de vue scientifique ; sur la représentation que nous avons du temps ; et des expériences professionnelles et personnelles [...]Livre
F. Batifoulier ; N. Touya ; F. André-Fustier ; S. Araguas ; C. Beau ; J-F. Costes | Malakoff : Dunod | Guides Santé Social | 2014Cet ouvrage redéfinit le travail en maisons d'enfants à caractère social : - du côté politique (le Président du Conseil général ; vers des conseils d'administration proactifs en protection de l'enfance...) ; - du côté juridique (le paradoxe de[...]Article
C. Bittolo ; J-C. Rouchy ; M. Taboada ; G. Lego ; E. Diet ; J-L. Rinaudo ; D. Guiche ; E. Lecourt |Revue Connexions (n°100, 2013)Ce numéro aborde les rapports complexes dont témoignent les écarts de temporalité dans des disciplines et des espaces différents, sollicitant des questions d'éthique, de choix de société et posant des questions du domaine de l'anthropologie.Article
P. Humblet ; M-N. Rubio ; M. Guzman ; M. Korintus ; C. Schuhl |Ce dossier est consacré au temps et à son rôle dans le développement des enfants. Les différents articles, basés sur des réflexions et des expériences, s'intéressent à l'importance du temps dans l'apprentissage, à la perception de la temporalité[...]Article
Dominique Denimal, assistant de service social et sociologue de formation, propose son analyse sur la pression temporelle contre-productive qui s'exerce sur les travailleurs sociaux.