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Livre
Cet ouvrage offre un outil de réflexion et de soutien aux professionnels dans le quotidien de leur pratique professionnelle auprès de personnes souffrant de handicap mental. Seront abordés, les questions liées à la vie de groupe, à l'apprentissa[...]![]()
Livre
Professeure de l'Education nationale, l'auteure part de son expérience en Zone d'Education Prioritaire (ZEP) pour nous faire partager sa réflexion autour de ces questions : comment transmettre un savoir à un apprenant qui ne comprend pas de quoi[...]![]()
Livre
S'appuyant sur une longue réflexion et pratique auprès d'élèves ordinaires, handicapés, de publics en difficulté, d'éducateurs, d'étudiants et d'enseignants, ce guide propose une démarche s'adressant à ceux qui veulent construire "une aventure d[...]![]()
Livre
Guide pratique pour les utilisateurs pour les quelque 2500 Mooc (cours en ligne ouvert et massif) disponibles. Il propose de faire connaissance avec les Mooc (d'où ça vient ? C'est pour qui ? Comment ça fonctionne ?...) - Choisir un Mooc - Parti[...]![]()
Livre
Qu'est ce que l'approche individualisée basée sur l'analyse appliquée du comportement (ABA) ? Comment mettre au point en équipe le projet individualisé ? Comment appliquer le projet et en évaluer les effets ? Partant de l'expérience des auteurs,[...]![]()
Livre
Les activités de routine et de transition occupent une place considérable dans l'horaire quotidien en services éducatifs. Ces moments sont l'occasion de favoriser chez l'enfant bon nombre d'apprentissages dans une perspective de développement g[...]![]()
Usuel
Ce schéma se fonde sur les spécificités régionales (territoire, industries, secteurs économiques en développement, faiblesses d'emplois et de qualifications) et propose ensuite des actions pour développer l'attractivité pour faire venir des étud[...]![]()
Article
Après avoir présenté l'évolution du champ de la formation linguistique pour adultes migrants, cet article analyse les enjeux didactiques impliqués par la conception d'une formation linguistique plaçant la langue comme une compétence professionne[...]![]()
Article
Cet article est consacré à la contribution scientifique de Henri Desroche à l'éducation permanente et à la création du DHEPS (diplôme des hautes études des pratiques sociales).![]()
Article
Formatrice à l'ADATE, l'auteure défend le label "Français Langue d'Intégration" (FLI) après avoir présenté les arguments en sa défaveur.![]()
Article
Après la restitution des résultats d'une recherche sur le métier de formateur aujourd'hui, éclairant des questions telles que celle de la trajectoire d'accès aux postes de formateur, ce dossier propose une analyse du métier au regard des métamor[...]![]()
Article
L. Rameau ; S. Grandserre ; A. Florin |L'école maternelle ne se serait-elle pas suffisamment posé la question de savoir comment les plus petits apprennent ? Comment apprendre sans stress ne devrait-elle pas être la question prioritaire de tout projet pédagogique ? Tout les enfants de[...]![]()
Article
Cet article aborde la question de l'accès à la scolarisation, du rapport à la scolarité et à l'apprentissage du français des mineurs étrangers isolés.![]()
Article
Cet article présente comment, au sein de notre société des savoirs, la formation a vu se développer plusieurs approches souvent élaborées à partir des modèles des sciences humaines et sociales. Il met en évidence l'existence d'un paradigme commu[...]![]()
Article
Le coaching pédagogique est l'accompagnement d'un personne en vue d'améliorer sa manière d'apprendre ou de transmettre les connaissances. L'auteur, chargé de recherche et coach, aborde les groupes de coachés, les spécificités de leur demande, le[...]