Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (1132)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
![]()
Article
I. Magos ; S. Connac ; P. Pircher ; Y. Reuter ; J-Y. Rochex |Ce dossier s'intéresse aux pédagogies nouvelles, initiées par M. Montessori, C. Freinet, R. Steiner au début du XXè siècle. Qu'en ont retenu les écoles aujourd'hui ? Ces pédagogues, "fondateurs de leurs propres mouvements", s'élevaient contre l'[...]![]()
Article
D. Beauvais ; C. Rambourg ; J-P. Laurent ; F. Bailleau ; C. Rostaing |la question posée dans ce dossier est de savoir "dans quelles conditions une action pédagogique volontariste peut trouver sa place dans le fonctionnement institutionnel du milieu pénitentiaire en particulier dans la domaine de la prise en charge[...]![]()
Article
Ce dossier consacré aux modalités d'accueil, de garde et à la scolarité de la petite enfance, part d'un constat : même si chacun s'accorde à reconnaître l'importance de l'éducation dès les premiers pas de la vie, la diversité des modalités d'acc[...]![]()
Article
Qu'est-ce que l'intelligence ? Peut-on vraiment la développer et la cultiver ? Ce dossier fait le point de l'état actuel des connaissances à partir de quatre grandes questions : Peut-on muscler son cerveau et augmenter ses compétences cognit[...]![]()
Article
L'objet de cet article porte sur la construction d'un modèle didactique favorisant des apprentissages scolaires par les pratiques artistiques.![]()
Article
Dans un contexte de pénurie de certains professionnels, la formule de l'apprentissage devrait davantage séduire le secteur social et médico-social : détails des différents obstacles qui freinent l'apprentissage dans ce secteur.![]()
Article
Pour un grand nombre d'enfants, entendre parler deux ou trois langues est une réalité quotidienne mais cette réalité est accueillie de diverses manières. Ce dossier s'intéresse aux conditions de multibilinguisme dans lesquelles on met les enfant[...]![]()
Article
S. Chazelas ; N. Catheline ; V. Donard ; C. Chalard ; P. Pircher |Le suivi en CMPP des enfants ayant des troubles du comportement ou/et de l'apprentissage est d'abord abordé avec en encart , "le QI (quotient intellectuel) a 100 ans" et un petit lexique des thérapies et médiations. S. Hefez, responsable d'unité[...]![]()
Article
Synthèse des positions théoriques sur les articulations entre métacognition et motivation.![]()
Article
Ce dossier, dans un premier temps propose un large tour d'horizon sur les principes, méthodes, règles en matière de formation et d'apprentissage des seniors, notamment ceux qui leur permettent de faire face à des changements technologiques ou, p[...]![]()
Article
Ce dossier réunit une diversité de perspectives sur les connaissances concernant la mémoire et son fonctionnement tant du point de vue neuropsychologique, psychanalytique que de celui des sciences de l'éducation. Un article développe les liens e[...]![]()
Article
Reportage à Dijon où un IME et un SESSAD se lancent dans un partenariat avec des CFA (centre de formation d'apprentis) pour suivre des jeunes déficients intellectuels dans leurs parcours individualisés vers l'apprentissage.![]()
Article
Peu d'initiatives existent dans le secteur de l'éducation spécialisée, autour de l'éducation routière. Ce dossier présente des initiatives menées par des Esat dans ce domaine.![]()
Article
F. Froebel est un précurseur dans l'éducation des jeunes enfants en créant les "Kindergarten", lieu où les enfants pouvaient grandir et se développer, observer, expérimenter et interagir avec la nature. Le jeu libre y avait une place importante[...]![]()
Article
L'auteur pointe l'écart toujours important entre l'intégration sociale et scolaire encouragée par la loi depuis 2005 en France et les réalités de terrain qui sont bien moins optimistes. Au travers de plusieurs suivis de jeunes de 8 à 15 ans accu[...]