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Dossier constitué de 5 articles consacrés au partenariat entre les associations, acteurs de santé, collectivités et les écoles afin de permettre une meilleure prise en charge des élèves et de leur famille. Certains partenariats permettent d'assu[...]Article
Ce dossier présente les différents parcours d'insertion en milieu protégé ou ordinaire pour des adolescents souffrant de handicap mental ou physique : IME, IMPRO, IEM, CFAS, EREA, l'intéret des stages, puis les ESAT ou l'accompagnement en milieu[...]Article
Ce dossier fait le point sur les conditions d'accueil des élèves nouvellement arrivés en France (ENAF) : rôle et activités des CASNAV, de certaines associations et centres sociaux, accompagnement d'un enfant en CAPP (centre d'adaptation psychopé[...]Article
Dossier consacré à l'éducation physique et sportive des enfants en situation de handicap en France.Article
Ce dossier est introduit par un tableau qui présente le jeu et les jouets utilisés suivant les stades de développement de l'enfant. Les sujets abordés dans ce dossier portent sur : le jeu, moment vital pour le développement de la santé psychique[...]Article
"Le modèle de diffusion des ressources éditoriales pour les enseignants et les élèves est entré avec Internet dans une phase de bouleversement profond. Les documents pour l'enseignement sont désormais diffusés en ligne pour une bonne part et doi[...]Article
«Alors que le Cesu fête sa première année d'existence, les services à la personne, secteur économique le plus dynamique en France, poursuivent leur spectaculaire progression : 11 000 entreprises agrées en 2007 contre 6000 en 2006 ; 114 000 nouve[...]Article
Note de synthèse qui dresse une carthographie des usages de la notion d"informel" dans le champ de l'éducation, à partir de travaux de recherche traitant de ce sujet. Les travaux sont regroupés en trois domaines : l'éducation dans les pays du Su[...]Article
L'audit préconise de parachever la réorganisation de la sous-direction des politiques de formation et du contrôle de la DGEFP. Dans différents domaines (insertion, formation professionnelle, apprentissage, handicap)des propositions sont formulée[...]Livre
Tous les chapitres de ce livre donnent des exemples concrets et des conseils sur des points "incontournables" : - prendre conscience de la manière d'apprendre propre à chacun - développer ses capacités cognitives - développer ses capacités perso[...]Livre
Compétences et identité professionnelles : L'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine
L'ouvrage s'adresse aux formateurs et enseignants. Il expose, en les illustrant, les fondements théoriques du développement des compétences et de l'identité professionnelles mais également les composantes méthodologiques du travail des formateur[...]Livre
S'intéressant aux élèves en grande difficulté, cet ouvrage porte dans un premier temps sur les difficultés d'ordre proprement intellectuel, rencontrées dans les processus d'apprentissage, face aux savoirs et tâches scolaires, pour : comprendre l[...]Livre
Ce recueil tente de resituer l'épistémologie sociale dans ses rapports avec l'épistémologie non sociale. Une partie est consacrée à mettre en évidence comment les différentes contributions de ce recueil illustrent, développent ou prolongent les [...]Dvd
Cette vidéo présente le travail mené par l'équipe pluri-professionnelle d'un IME autour de l'apprentissage des émotions dites primaires, la joie, la peur, la colère et la tristesse, pour des enfants avec autisme. Le programme utilisé vise à prés[...]Article
J-L. Guyot ; A. Chastel ; M-H. Jacobs ; A. Vidal ; G. Thomas |Ce dossier, constitué de plusieurs articles, traite de l'adaptation d'enfants, issus de cultures différentes et parlant des langues différentes, au Français, la langue usée à l'école. Cet apprentissage est parfois difficile pour des enfants qui [...]