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Expérience d' une ethno-linguiste sur les fonctions éducatives du conte pour pallier les difficultés scolaires, menée sur plusieurs années dans les classes du cours préparatoire à la 5e et aux SES. En quoi entendre puis raconter soi-même des con[...]Article
L' hypothèse de cette recherche est que des processus de symbolisation peuvent être repérés dans les productions des adolescents dits psychotiques aux différentes techniques psychologiques. L' épreuve de langage de Borel-Maisonny, des épreuves d[...]Article
Le rôle des interactions sociales entre les apprenants est essentiel dans le processus d' acquisition des savoirs. De Piaget à Vygotsky, l' auteur présente un état des connaissances et une clarification des concepts, qui débouchent sur quelques [...]Article
Cet article est un compte-rendu d' entretiens avec 14 jeunes stagiaires du dispositif PAQUE. Ils analysent leur situation ( difficultés scolaires, causes qui les ont conduits dans le PAQUE ), ils parlent des spécificités du dispositif PAQUE par [...]Article
Les pratiques langagières révèlent le rapport du locuteur au langage et la façon dont il s' approprie les modèles culturels de la vie sociale et professionnelle. Elles révèlent aussi le travail cognitif qui accompagne la production langagière et[...]Livre
Que faut-il pour qu'une relation s'établisse entre un apprenant et un objet à connaître ? Quelles conditions pour s'approprier un savoir ? Après avoir décortiqué le processus d'apprentissage, l'auteur propose un modèle pédagogique où s'articulen[...]Livre
Sous la forme d' une trentaine de chapitres brefs, l' auteur montre l' importance décisive des choix éthiques de l' éducateur, quand il se donne pour fin l' émergence de sujets libres, quand il oeuvre simultanément pour une instruction et leur é[...]Livre
Etude théorique du processus d' intégration des personnes déficientes intellectuelles. Cette étude est composée de trois grandes parties : - L' intégration dans une perspective cycle de vie, il s' agit : de l' intégration précoce en garderie, de[...]Livre
L' auteur évoque les grands thèmes de la réflexion pédagogique contemporaine, il les questionne à travers les aventures d' un élève, Gianni, qui se trouve confronté avec tous ceux qui, de Freinet à Legrand, de la psychanalyse à la pédagogie par [...]Livre
" Déclarer aujourd'hui que l' école est d' abord faite pour apprendre est un sursaut salutaire ". L' ouvrage examine comment la mise au premier plan des savoirs est possible et quelles sont les conditions à remplir pour atteindre cet objectif. A[...]Livre
Dans les dispositifs de formation en alternance et apprentissage, la formation des tuteurs est une des conditions de réussite. L' ouvrage composé de deux parties : " exposés " et " applications pratiques " et d' un guide d' auto-formation permet[...]Article
Après avoir présenté les études faites sur la notion d' intégration sociale et scolaire des élèves ayant une déficience intellectuelle. L' auteur conclue que l' intégration physique de ceux-ci en milieu ordinaire n' entraîne pas forcément l' int[...]Article
A partir d' une réflexion sur le sens de l' action éducative inspirée d' Aristote, et de Hannah Arendt, est soulignée l' importance de la dimension axiologique et moralisatrice de toute éducation. Cette perspective éthique de l' acte éducatif in[...]Article
Par rapport à l' échec scolaire de jeunes en difficulté, comment réajuster l' action d' un SESSAD ? Il faut d' abord comprendre les relations du sujet et des institutions ; savoir comment conjuguer intégration et réalisation de soi ? Comment int[...]Article
Comment expliquer le fonctionnement de la mémoire ? Présentation des travaux en psychanalyse, psychologie sociale et cognitive sur ce thème. Mise en avant de l' importance du contexte et de la mémoire sémantique dans l' acte d' apprentissage. Pe[...]