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Livre
S. Genest Dufau ; A. Gusew ; E. Bélanger ; I. Côté ; G. Tremblay | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2018Au Québec, la formation pratique occupe une place centrale dans le parcours scolaire des étudiants en travail social. Le présent ouvrage s'inscrit dans une perspective andragogique et se veut une contribution à un champ de formation et de recher[...]Livre
L'auteure, à la fois mère d'un enfant autiste et enseignante béhavioriste, propose un ensemble de séances d'apprentissages scolaires pour élève avec autisme. Les étapes du développement singulier de l'enfant sont exposées en lien avec les théori[...]Livre
Cet ouvrage est une synthèse des connaissances et une typologie d'auteurs ayant théorisé la notion de conduite de changement. Pourquoi changer ? Quels sont les mécanismes du changement ? Des repères sont aussi proposés au lecteur sur différentes[...]Livre
Au début du XXè siècle, Maria Montessori avance l'idée que l'enfant porte en lui le plan de son développement et que nous pouvons l'aider en organisant la vie autour de lui pendant cette première partie de sa vie pour qu'il trouve ce dont il a b[...]Livre
Présentation d'un panorama des grandes figures de la pédagogie qui ont contribué au développement de l'éducation depuis l'Antiquité.Article
Depuis leur origine les Ceméa ont réfléchi à cette question. Pourquoi partir ?. Face au développement du terme mobilité. Ce dossier présente les textes suivants : - Pour un meilleur usage du monde - La mobilité apprenante - Les frontières de la[...]Livre
Cet ouvrage propose à différents métiers de la formation toutes les clés concrètes en matière de pédagogie et d'animation - et se concentre plus particulièrement sur les jeux. Une première partie : "Comprendre les enjeux" présente 4 chapitres po[...]Livre
Dans ce livre collectif, les auteurs s'attaquent aux mythes concernant les neurosciences dans le domaine de l'éducation en s'appuyant sur des données scientifiques pour rétablir la vérité. Ils abordent le déterminisme, les styles d'apprentissage[...]Dvd
A Paris, dans le cadre d'un pôle innovant lycéen et pendant un automne, une équipe de professeurs passionnés s'acharne à ramener sur le chemin de l'école des décrocheurs scolaires entre 16 et 20 ans. Grâce à ce suivi, beaucoup d'entre eux repren[...]Article
Le décret 2017-1548 du 8 novembre 2017 met en œuvre la possibilité de dispenser tout ou partie d'une formation à distance.Article
Présentation de l'expérimentation des applications LearnEnjoy pour tablettes tactiles, utilisées dans des établissements sociaux et médico-sociaux (principalement des IME) pour permettre l'acquisition des compétences préscolaires et scolaires ch[...]Article
Analyse et réflexion sur l'accompagnement à l'e-inclusion des personnes vulnérables. Identification bénéfices et risques liés à l'utilisation d'internet (informations, réseaux sociaux, cyber-harcèlement, détaillés en annexe avec des sites ressou[...]Article
Dossier consacré à la pluralité linguistique qui nécessite une reconnaissance et une prise en compte dans le domaine de la petite enfance afin de permettre à tous de bénéficier de ses richesses.Article
H. Benoit ; S. Feuilladieu ; E. Petitfour ; C. Mercier ; P. Bourdon |Plusieurs travaux ont montré que la fracture numérique accentuait la fracture sociale. Comment l'école peut-elle prévenir ce risque en favorisant l'accès au numérique pour tous les élèves ? Sur quels types d'usages du numérique peut-on s'appuyer[...]Article
Méthodes pédagogiques actives, jeux de rôles, mises en situation diversifient les moyens d'enseigner traditionnels et favorisent les apprentissages. Ce dossier présente les recherches et quelques expériences relatives aux apports des neuroscienc[...]