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Résumé :
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Cet ouvrage examine la doctrine affichée par 4 grandes organisations internationales dans le domaine éducatif (Organisation mondiale du commerce, Banque mondiale, Organisation de coopération et de développement économiques et Commission européenne) et conclut, que la plupart d'entre elles pèchent par excès "d'économisme" et ont engagé une certaine "marchandisation" de l'éducation.Alain Michel relativise cette critique soulignant, "qu'accepter de mieux gérer le secteur public avec des outils d'évaluation, de gestion et de pilotage aux divers niveaux de décisions(...) ne signifie pas vendre son âme au diable d'un utilitarisme sans bornes...".
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