| Titre : | QU'APPORTE OU QUE SIGNIFIE LA SCOLARISATION DES ENFANTS DE 5 A 8 ANS ATTEINTS DE MALADIES SOMATIQUES GRAVES ? |
| Auteurs : | S. Férary |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (n°6, OCTOBRE 2003) |
| Format : | P.P. 324-328 |
| Mots-clés : |
Prisme ENFANT ; MALADIE PSYCHOSOMATIQUE ; SCOLARISATION |
| Résumé : | "L'enfant gravement malade génère dans son entourage une angoisse qui met en danger son espace de vie interne. Pour continuer à s'approprier des connaissances, l'enfant doit trouver des stratégies et l'énergie nécessaire pour dynamiser et structurer ses propres ressources : les chemins sont multiples et variés, les décoder nécessite une vigilance de chaque instant... L'attente active et confiante de l'enseignant sera déterminante !". |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000684-6-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
