| Titre : | L'ENFANT, LE JEUNE ET LE MONDE AUDIOVISUEL (DOSSIER) |
| Auteurs : | D. Pasquier ; C. Allard ; B. Seguin ; F. Jost ; J. Sultan |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Informations sociales (n°111, Novembre 2003) |
| Format : | P.P. 1-145 |
| Mots-clés : |
Prisme AUDIOVISUEL ; EDUCATION FAMILIALE ; IMAGE ; INTERNET ; MEDIA ; MILIEU SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; TECHNIQUE EDUCATIVE ; TELEVISION |
| Résumé : | Ce dossier est structuré en trois parties : 1- La transformation du paysage. Un premier article dresse un état des lieux des pratiques médiatiques des jeunes. Le même auteur s'intéresse aux rôles des parents et à leur comportements face à ces médias. Une jeune étudiante raconte les séries télévisées et fait part de sa vision de la famille et de la société. Une jeune sociologue étudie l'utilisation d'Internet comme nouvel intermédiaire des échanges amoureux préadolescents.2 - Histoire et sens de l'image : Les images peuvent-elles faire du mal ? Une philosophe répond aux questions sur l'importance des images et leur violence. Suit une réflexion sur l'analyse des images. Les dessins animés destinés aux enfants sont l'objet d'une analyse réalisée par deux enseignants de sémiologie audiovisuelle. Un psychiatre s'intéresse ensuite aux "images dans le développement psychique de l'enfant" à partir d'une approche clinique.3 - Création, production, utilisation, quelle éthique ? Cette série d'articles portent sur : les goûts et passions télévisuelles des 4-14 ans ; les jeunes face aux médias (analyses et propositions de quatre rapports) ; le CSA et la protection de l'enfance à la télévision ; les enfants dans les stratégies des programmateurs d'émissions jeunesse ; une expérience de pratique de l'audiovisuel en collège, travail sur l'écrit et l'oral ; le cheminement d'un travail d'image par des lycéens. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000468-111-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
