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Résumé :
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Cet article d'une formatrice de l'IRTS de Montpellier, examine le rôle du formateur face aux apprenants, "être formateur engage à des conduites et des discours très différents...". Elle aborde l'idée de "désir d'emprise", tentative de maîtrise de l'autre référé à un savoir clos, à une apparente empathie....L'éthique, indique-t-elle, suppose une approche qui situe le formateur à l'écart d'une position pleine, entre présence et absence, acceptant ses propres tensions pour accompagner un sujet en formation vers sa singularité personnelle et professionnelle.
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