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Article
G. Gimeno ; F. Noble ; C. Bosqué ; E. Estevan ; J-P. Hardy ; L. Melito ; J-F. Costes |Face aux contraintes budgétaires, aux exigences réglementaires et à la demande de fournir de nouveaux services, les organisations du secteur social et médico-sociales doivent évoluer vers de nouveaux modèles de plateformes, se regrouper dans une[...]
Rapport
Emmaüs France ; G. Vincelle ; H. Ducourant | Strasbourg : Association pour la Fondation Crésus | 2026L’inclusion financière consiste à garantir à tous l’accès aux services financiers de base (moyens de paiement, accès au crédit, à l’assurance ou à l’épargne, entre autre). Ce rapport documente le phénomène de non-recours qui concerne plusieurs p[...]
Article
J. Guérin ; E. Dugue ; P. Vermersch ; G. Pineau ; A. Chauvet ; R. Wittorski ; E. Leplay |Ce numéro rassemble des articles publiés dans la revue entre 1999 et 2019 autour des notions de compétence, réflexivité et professionnalisation. En les rassemblant, le lecteur peut comprendre comment ces trois notions s'articulent et orientent l[...]
Article
Entretien avec la philosophe Fabienne Brugère qui a travaillé sur l'éthique du care et qui revient ici sur la notion de vulnérabilité, l'utilisation du terme de "personnes vulnérables" dans le travail social, la difficulté des travailleurs socia[...]
Article
Pédopsychiatre, l'auteur revient sur la notion de "trauma complexe", de plus en plus employée par les professionnels de la santé mentale de l'enfance depuis la fin des années 2010. Il propose une synthèse à partir des travaux dont il a pris con[...]
Article
A. Eraly ; P. Charazac ; F. Giust-Desprairies ; G. Barbieri ; G. Gaillard ; M. Aznar Berko ; G. Guerra |Ce dossier explore la notion complexe et plurielle d'autonomie, dont les significations varient selon les contextes philosophiques, sociaux et historiques. Partant de Kant, il montre le glissement vers une autonomie individualiste contemporaine,[...]
Article
De nombreux professionnels du soin ou du social se retrouvent à concevoir, mettre en oeuvre, évaluer des projets de tous types. D'où l'importance de prendre le temps de revenir sur l'histoire et l'étymologie de cette notion, d'interroger les usa[...]
Livre
Partant du constat que la lecture d'ouvrages ou de revues théoriques ou spécialisés est souvent vécue par les futurs éducateurs comme une contrainte, l'auteur, lui-même ancien éducateur, engage une recherche-action au sein d'une école de formati[...]
Livre
Cet ouvrage offre une analyse de la notion d'inclusion et de ses modèles théoriques, en opposition à celle d'exclusion. Il revient sur les différents aspects de l'éducation inclusive en France et en Europe et sur le concept de désinstitutionalis[...]
Livre
Le sentiment d'avoir déjà entendu tout sur l’intelligence artificielle (IA) est trompeur. Bien que les domaines d’application soient divers (robotique, santé, génération d’image etc.), connaissons-nous sa technologie sous-jacente ? Quelles sont [...]
Article
Ce numéro revisite la typologie du terme de stigmate, initialement fixée par E. Goffman en 1963, et apporte des clés de compréhension du concept en prenant appui sur le travail de terrain de plusieurs chercheurs. Plusieurs types de stigmates, tr[...]
Article
Entretien avec le neuropsychiatre Boris Cyrulnik qui revient sur son parcours et nous apporte son éclairage sur le concept de résilience : son origine, sa signification, ce qui favorise le développement de la résilience après un traumatisme.
Article
J-L. Le Run ; A-S. Pernel ; S. Boivin ; D. Marcelli ; J. Chambry |Ce dossier aborde la notion d'identité au croisement de plusieurs disciplines et son évolution au cours de l'histoire. Sont également abordés la construction de l'identité du bébé à l'adolescent ainsi que les bouleversements à l'adolescence avec[...]
Article
Ce dossier apporte des clarifications des enjeux théoriques, épistémologiques et idéologiques qui sous-tendent les débats sur le genre en donnant la parole à des chercheurs et praticiens. Il invite également à la réflexion les professionnels qui[...]
Article
L'auteur s'appuie sur son expérience professionnelle pour proposer un éclairage conceptuel de la notion de parcours puis partager sa réflexion sur ce qu'elle soulève dans l'accompagnement social.
