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Résumé :
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"Pour les professionnels et les parents, l'adolescence des personnes polyhandicapées suscite de nombreuses questions et exige un travail de mise en sens. La difficulté extrême à comprendre ce qu'une personne polyhandicapée ressent et désire rend plus complexe la gestion de ce qui réveillent, à cette période, les questions concernant l'avenir, la sexualité et l'incontournable partenariat entre professionnels et parents. Des mécanismes de défense coûteux sont mis en oeuvre pour poursuivre le travail difficile de soin, de protection et d'éducation auprès de ces personnes. Dans ce contexte, l'institution a parfois de grandes difficultés à rester garante de l'existence d'un cadre contenant qui permette de penser les actes quotidiens et qui aide la personne, même polyhandicapée, à occuper une place d'acteur dans le dispositif mis en place".
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