| Titre : | DECROCHAGE SCOLAIRE ET DESCOLARISATION : RHINOs : UN PROJET DE RECHERCHE SUR LES DECROCHEURS SILENCIEUX (OU INVISIBLES) |
| Auteurs : | J. Oakley ; C. Wind ; D. Jones |
| Type de document : | Article |
| Revue : | La Nouvelle revue de l'AIS (n°24, 4èm TRIMESTRE 2003) |
| Format : | P.P. 17-32 |
| Mots-clés : |
Prisme DECROCHAGE SCOLAIRE ; ECOLE ; ELEVE ; GRANDE-BRETAGNE ; OBSERVATION |
| Résumé : | Cet article écrit par des anglais, à travers une série d'observations, s'attache à construire un outil permettant de repérer les décrocheurs silencieux et parmi un groupe d'élèves non perturbateurs. L'absence de comportement conflictuel permet en effet à certains élèves de rendre invisible leur décrochage et de faire illusion quant à leur participation aux apprentissages. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000399-24-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
