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Résumé :
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Dans une première partie, intitulée "Les professionnels confrontés à l'écriture de leur(s) pratique(s), les auteurs s'intéressent aux obstacles de nature diverses auxquels se heurtent des professionnels, des enseignants puis des travailleurs sociaux, amenés à rendre compte par écrit de leurs pratiques.Dans une seconde partie, dans une perspective formative, ce sont des "Dispositifs d'aide à l'élaboration et à l'écriture des pratiques" combinant des activités relevant des groupes d'analyse clinqiue des pratiques et des ateliers d'écriture.Dans la troisième partie, intitulée "S'initier à l'écriture des pratiques professionnelles", interroge l'activité développée par des enseignants stagiaires lors de l'écriture de leur mémoire, par les étudiants en sciences de l'éducation et par les étudiants préparant un diplôme des Hautes Etudes des Pratiques Sociales.
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