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DECROCHAGE SCOLAIRE |
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Article
Expérience d'une association "Ecole et Famille" qui s'efforce de restructurer les liens entre les familles et l'institution scolaire au moyen d'un travail de réseau, avec des enseignants, des thérapeutes familiales, des travailleurs sociaux![]()
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Le sociologue et chercheur au CNRS, G. Mauger met en garde contre la tentation de lier les facteurs ethniques et culturels à la délinquance. Pour lutter contre la délinquance, il faudrait lutter contre les causes établies : l'échec scolaire et l[...]![]()
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Entretien avec D Verba sur le rôle que jouent les assistants de service social en milieu scolaire, entre défense de l'intérêt des familles et la prise en compte des difficultés des enseignants.![]()
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Les 100 mots choisis ici sont ceux qui appartiennent principalement à l'univers scolaire. Les professionnels-chercheurs de ce champ ont proposé de courtes définitions de termes inhérents à l'éducation en les structurant de la façon suivante : ap[...]![]()
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Après un rappel théorique du soin avec médiation qui vise à "restituer au sujet sa capacité à se prendre lui-même comme objet de soin", les auteurs, psychiatres décrivent dans cet ouvrage, à partir de l'exemple du fonctionnement de Mosaïque, acc[...]![]()
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Ou en est-on de la question de la déscolarisation ? De quelle manière évolue-t-elle ? Cet ouvrage de référence s'appuie sur des travaux de recherche résultant de trois années de travail dans les années 2000 mais remaniés ou enrichis de travau[...]![]()
Livre
L'auteure, formatrice en communication et estime de soi, relate dans cet ouvrage le quotidien de jeunes, sortis du système scolaire sans diplôme ni qualification, qui tentent, au cours d'une formation de 6 mois animée par l'auteure, d'acquérir l[...]![]()
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L'ouvrage met en lumière le récent intérêt porté par les instances du système éducatif sur la pédagogie des compétences qui tend à remplacer la pédagogie par objectifs pourtant plébiscitée auparavant. L'auteur présente la pédagogie par objectifs[...]![]()
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Remise en cause des ERS (Etablissement de réinsertion scolaire), qui ont été créés dans la précipitation et avec des encadrants peu formés.![]()
Article
Dans son ouvrage "le déni des cultures", le sociologue, H. Lagrange déplace les causes de la déviance en pointant du doigt l'origine culturelle des enfants des cités. Mais pour d'autres sociologues comme E Fassin, "incriminer la culture d'origin[...]![]()
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Présentation d'un dispositif spécifique, dans le Loiret, visant à encourager l'accès à l'école des enfants de familles itinérantes, dès la maternelle, pour mieux aborder l'âge de la scolarisation obligatoire.![]()
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En 2005, à Marseille, le Groupement d'éducateurs pour l'insertion des jeunes (GEPIJ) est né. Objectif : identifier des jeunes éloignés à l'accès à l'emploi et être l'interface entre le volet éducatif et l'insertion professionnelle.![]()
Article
Ce numéro s'attache à l'analyse des enjeux, des notions et des pratiques issus de la rencontre réussie ou manquée entre l'éducation et la prévention. Une première partie est consacrée à l'école comme lieu de la prévention, tant du côté des quest[...]![]()
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Apparus en 1990, en remplacement des GAPP (groupe d'aide psycho-pédagogiques), les RASED ont été mis en place pour prendre en charge la proportion faible d'élèves du primaire qui se trouvent en difficulté scolaire. Le point sur ce dispositif.![]()
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Cet article analyse comment le programme de réussite éducative (PRE) a trouvé sa place dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville, comment il est perçu par les différents acteurs, quelle mode d'intervention a été développé dans [...]