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DECROCHAGE SCOLAIRE |
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Tour d'horizon des principales mesures du texte de la loi relative à l'orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie (sous réserve de la décision du Conseil constitutionnel) : - Sécurisation des parcours (création d'un fon[...]![]()
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Conçues pour accueillir des jeunes de 15 à 25 ans en échec scolaire, les écoles de la deuxième chance (E2C) ont pour objectif l'acquisition de bases pour éventuellement intégrer un autre organisme de formation.![]()
Article
C. Brisset ; C. Berzin ; A. Villers ; A. Volck |"L'objectif de cet article vise à questionner les modalités de collaboration entre les membres du RASED (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté) et les enseignants non spécialisés, en relation avec les représentations respectives d[...]![]()
Article
"Cet article présente une expérience réussie de partenariat entre professionnels de l'éducation, en particulier entre des enseignants et des éducateurs de prévention, dans une Zone Urbaine Sensible et son collège. L'histoire de ce dispositif, mi[...]![]()
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Présentation du programme de réussite éducative (PRE), institué dans le cadre du plan de cohésion sociale de 2005, et visant à l'égalité des chances pour les élèves des quartiers en difficulté.![]()
Livre
Cet ouvrage s'intéresse aux rapports entre le collège et son environnement dans les quartiers populaires au travers de l'étude des conduites et des activités déviantes et délinquantes des adolescents à la fois dans et autour de l'école. Une étud[...]![]()
Livre
Le propos de l'ouvrage est de montrer les liens possibles entre pratiques d'évaluation, apprentissages et remédiations. Après la présentation des différents courants explicatifs de l'apprentissage, il définit le concept d'évaluation selon sept c[...]![]()
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A travers la présentation de partenariats réussis, ce dossier réfléchit aux coopérations possibles entre Education nationale et prévention spécialisée : les éducateurs de rue ont-ils vocation à intervenir dans les établissements scolaires ? De q[...]![]()
Article
D. Glasman ; B. Larguèze ; C. Mathey-Pierre ; J-P. Caillé ; M. Joubert ; F. Lorcerie ; M. Esterle-Hedibel ; A. Mariette ; S. Chauvel ; Y. Brinbaum ; A. Kieffer ; E. Baillergeau ; C. Bolzman |Comment prévenir les échecs, comment intégrer et insérer des jeunes qui rencontrent des interruptions dans leur parcours scolaire et éducatif ? Pour répondre à cette question, ce dossier propose dans un premier temps un état des lieux ainsi qu'u[...]![]()
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L'auteur, directeur de recherche au CNRS étudie, à partir de données françaises, la taille des effets sur la délinquance de la socialisation par la famille par rapport à d'autres cadres sociaux. La prise en compte de l'environnement est nécessai[...]![]()
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Cet article présente une recherche menée conjointement entre l'Université de Lille et l'Université Christ Church de Caterburry analysant les trajectoires scolaires et professionnelles des jeunes sans domicile (jeunes en errance de 16 à 25 ans), [...]![]()
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I. Vinatier ; J-M. Laurent ; C. Hadji ; H. Englander ; J. Thullier |La finalité de ce dossier est d'interroger la nature et l'intérêt de la problématique de la médiation en jeu dans les processus d'enseignement-apprentissage afin de permettre aux enfants de surmonter leurs difficultés. Une première partie est co[...]![]()
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L'auteur examine, dans un premier temps, la contribution de la psychanalyse à la pédagogie et à l'éducation à partir des différentes phases successives de l'élaboration par Freud dans ce domaine. Vient ensuite une partie consacrée à l'apport des[...]![]()
Article
L'auteur expose tout d'abord ses arguments en quoi l'ordonnance de 45 est encore valable pour les jeunes adolescents d'aujourd'hui et en quoi la situation sociale des ces jeunes déscolarisés et non intégrés au marché du travail est bien différen[...]