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DECROCHAGE SCOLAIRE |
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Article
L'auteur montre, comment le travail d'implication dans des "Histoires de vie en groupe restreint", expérimenté avec des jeunes de 16 à 25 ans, constitue un levier capable de mobiliser chaque sujet sur un projet d'insertion professionnelle.Plusie[...]Article
C. Bes ; P. Teil ; J-C. Martin ; R. Casanova |Revue Empan (n°38, Juin 2000)Dossier sur l'école, pour les différents acteurs, la culture, la transmission des connaissances ont d'abord à être "au service de l'enfant et ensuite au service du savoir" car ce n'est que lorsque l'enfant se sent en droit et en capacité de s'a[...]Article
Cet article apporte un éclairage sur les causes de l'échec scolaire chez les enfants de migrants à partir de la notion de "trouble de filiation".Article
Mis en place pour lutter contre la déscolarisation, les dispositifs relais buttent contre la stigmatisation des équipes pédagogiques du collège.Article
Une enseignante en hôpital de jour, ayant à charge des adolescents en rupture scolaire, en échec partiel ou massif, trouve une aide pour eux avec l'apprentissage médiatisé. Il s'agit d'appréhender leur fonctionnement cognitif, donc de comprendre[...]Livre
L'auteur fait le point sur la dépression chez l'enfant et l'adolescent.Le premier chapitre traite de la dépression, de l'état dépressif, de la compréhension de ce qu'éprouve le déprimé.Le second chapitre explique les différentes formes de dépres[...]Livre
Partant du constat que les enfants dits "dangereux" sont avant-tout des enfants "en danger", cet ouvrage réinterroge les modes de prise en charge et de prévention ainsi que le nombre de la diversité des acteurs concernés (travailleur social, mag[...]Article
Aider des enfants à surmonter leurs difficultés scolaires par des contes spécialement écrits pour eux, voici une expérience originale. Celle-ci s'appuie cependant sur des références théoriques qui ont fait leurs preuves, notamment l'espace trans[...]Article
L'auteur essaie de définir ces deux concepts. Mais est-il possible de se percevoir exactement et de garder une bonne estime de soi ? Au contraire, la recherche d'exactitude ne serait-elle qu'une illusion ? A ces deux questions, une tentative de [...]Article
L'école française qui se définit comme une école intégrative, échoue à intégrer les élèves en échec scolaire. Un paradoxe est posé : vouloir s'occuper de ces élèves en échec sans reconnaître les problèmes très spécifiques qu'ils posent dans l'in[...]Article
Les auteurs, poursuivant leur réflexion sur le travail clinique en psychologie scolaire, montrent qu'il est tout à fait possible, et probablement préférable, de considérer ces deux missions (orientation et activité du réseau d'aides spécialisées[...]Article
M-R. Moro ; T. Abbal ; D. Pinon-Rousseau ; C. Mestre |Grandir en exil est un défi. Le devenir des enfants de migrants est l' avenir de nos sociétés modernes. Dans l' avenir de ces enfants, il faut tenir compte du politique, du social, du culturel, mais aussi de leur personnalité propre. Ce numéro s[...]Article
La structure SES/SEGPA, dispensatrice d'une pédagogie adaptée auprès de jeunes en difficulté scolaire, répond-elle à la volonté d'intégration annoncée dans les textes officiels ? Il s'agit de s'interroger tant sur l'intégration de l'élève que su[...]Article
Série d'articles sur :- des délits et des jeunes ;- les enseignants et élèves face à la violence scolaire ;- la gestion émotionnelle d'une courte détention par des prévenus et des condamnés ;- l'évolution des processus identificatoires dans la r[...]Article
Suite à l' observation de jeunes en rupture scolaire dans des " centres de formation pour insertion de jeunes en difficulté ", les caractéristiques de ce public sont développées ( origine culturelle, relation avec l' institution scolaire, vécu f[...]