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DECROCHAGE SCOLAIRE |
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Présentation du Réseau-Solidarité-Ecole ( RSE ) dont l' objectif est de favoriser la réussite scolaire. Etat des lieux du RSE : les contenus, les acteurs ( publics et intervenants ). Montage du réseau et partenariat.Article
Analyse du rôle des centres sociaux dans l' accompagnement scolaire ( aide aux devoirs-activités ludiques ). Présentation d' une expérience normande : partenariat entre 4 centres sociaux. Nécessité de réfléchir sur de nouvelles formes d' actions[...]Article
Typologie des sites existants et des actions financées dans le cadre de l' opération expérimentale : " réseaux-solidarité-école " ( 1992 ) dont l' objectif principal était défini comme une action d' accompagnement scolaire. Présentation du conte[...]Article
A partir d' une enquête non systématique des jeunes passant par le foyer situé à la Croix-Nivert, quatre portraits ont été dressés. Deux d' entre eux, les fugueurs sans maltraitance et ceux qui sont en " errance " ( plus les garçons que les fill[...]Article
Constatation que dans le domaine scolaire, le langage est considéré comme un objet étudiable en lui-même ( oubli du sens et des situations concrètes de communication ). Mise en exergue de l' importance de la prise en compte de l' échange verbal [...]Article
Prise en compte sur les implications sociales des différences linguistiques. L' inégalité des chances s' amplifie à chaque fois qu' il y a un écart important entre la langue que les enfants possèdent quand ils rentrent à l' école et celle qui se[...]Article
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D. Glasman |Revue Connexions (n°62, 1993)Présentation des pratiques pédagogiques, dans la lutte contre l' exclusion à l' école : - La place de plus en plus importante au soutien scolaire ; - La participation des familles face à l' échec scolaire ; - La notion de contrat ; - La notion d[...]Livre
L' échec scolaire est une question complexe dont les causes sont multiples : déficience intellectuelle, conflits familiaux, système pédagogique, aspects socio-culturels. L' échec scolaire affecte le sujet, il souffre à la fois de mésestime et de[...]Livre
Comment se forment les projets d'avenir des adolescents ? Comment se construit le projet personnel et professionnel ? quelles sont les expériences, autres que familiales ou sociales, qui contribuent à l'élaboration de leurs parcours ? Différents[...]Brochure
R. Cahn ; G. Catoire ; GROUPE HAUTE-NORMAND DE PEDOPSPYCHIATRIE ; F. Caroli ; C. Malandain ; M-J. Guedj | L' AIGLE : SNIEP | 1993Série d' articles sur les problèmes de pathologie à l' adolescence par le Groupe Haut-Normand de Pédopsychiatrie : - Le premier pose la question des modes de fonctionnement psychiques spécifiques à l' adolescence et leur rapport avec les structu[...]Livre
La socialisation implique une appropriation active, par les individus, des normes, des valeurs et des conduites sociales. Cependant le phénomène de socialisation ne s' effectue pas toujours sans difficulté. La marginalisation, l' aliénation des [...]Article
Comprendre la non-réussite scolaire, c' est s' intéresser aux intéractions entre les troix principaux pôles de l' activité d' enseignement/apprentissage au CP : l' enfant-élève, l' école, et la famille de base de la situation scolaire ? Quelle c[...]Article
L' ECHEC SCOLAIRE A, EN FRANCE, DES CAUSES STRUCTURELLES QUI TIENNENT A L' ORGANISATION MEME DE LA SCOLARITE ( UN MAITRE, UN COURS, UNE CLASSE D' AGE ). LES NOUVEAUX CYCLES SCOLAIRES, A L' ECOLE PRIMAIRE, SEMBLENT REPONDRE DE FACON PLUS COHERENT[...]Article
S' adressant à des adolescents qui souffrent de troubles de la conduite et dès lors qu' il est accepté, le secteur dans une institution n' a de sens que s' il permet le travail de réparation des assises narcissiques qui, en cette occurrence, con[...]