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DECROCHAGE SCOLAIRE |
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Article
A travers l' analyse de nombreux travaux, les auteurs évoquent le rôle de ceux que l' on appelés " les médecins-éducateurs " comme Itard, Seguin, Bourneville... auprès d' enfants " dégénères ". Plus tard, le travail d' Alfred Binet s' avéra cent[...]![]()
Livre
LA CLASSE OUVRIERE EST EN PLEINE CRISE. DANS UNE PERIODE OU L' INDIVIDUALISME CROIT, LES REPERES CLASSIQUES DES OUVRIERS DIMINUENT. ( SYNDICALISME, IDENTITE ET CULTURE OUVRIERE ). POUR LE DEMONTRER, L' EVOLUTION DES PRATIQUES OUVRIERES EST EXAMI[...]![]()
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Une circulaire d'orientation récente précise que les sections d'éducation spécialisées (SES) et les établissements régionaux d'enseignement adapté (EREA) "constituent l'une des voies visant à l'acquisition par les jeunes d'une formation et d'une[...]![]()
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Réflexion sur l'évolution : 1) des notions de rééducation, psychomotricité et psychopédagogie ; 2) des formations des rééducateurs de l'éducation nationale - marquées au départ par une conception instrumentale des troubles de l'enfant, ces forma[...]![]()
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La spécificité du GAPP dans le processus d'intégration est sa capacité de distanciation par rapport au fait scolaire. Tout en étant dans l'école, il a la possibilité de ne pas être dans la classe.![]()
Article
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"La pédagogie reste le parent pauvre de la formation des enseignants".![]()
Article
Face à un enfant ayant des problèmes à l'école, une approche systémique peut jouer un rôle de régulation entre la famille et l'école.![]()
Article
D. Finkelsztein ; P. Ducros ; INRP |L'enseignement par élèves-tuteurs s'est développé dans un premier temps, comme démarche pragmatique de lutte contre l'échec scolaire. Les spécificités du dispositif y sont précisées, y compris les modalités de la sensibilisation, de l'implantati[...]![]()
Article
M. Farzad ; E. Carlier ; M. Marmier ; J. Philippeau ; N. Gaugain |La réussite comme l'échec scolaire se produit à l'intérieur de la classe. Ce sont les pratiques quotidiennes des acteurs qui font vivre la réussite scolaire d'ou la nécessité de comprendre la façon dont ces acteurs (enseignants/enseignés) se com[...]![]()
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Article
Comment appréhender les caractéristiques du fonctionnement psychique de l'enfant par une épreuve projective comme le TATt, dans le cadre d'une scolarité normale ?![]()
Article
S. Decobert ; O. Pariset ; AFSEA ; G. Gillibert ; A. Fortin |Histoire de l'Institut Claparède, de son évolution, du travail psychanalytique, auprès des enfants, des parents... De son impact sur le secteur de l'éducation spéciale.![]()
Article
Le programme d'enrichissement instrumental est une contribution pédagogique initialement destinée aux enfants et adolescents souffrant d'une insuffisance du développement cognitif. Par la suite, l'usage du Pei a été étendu aux jeunes et adultes [...]![]()
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S. Ehrlich ; A. Florin ; INRDP |A la suite d'observations et d'expériences dans une classe de CE 2, les auteurs montrent que si la demande, au niveau scolaire, est identique pour tous et ajustée à la moyenne de la classe, les élèves les plus performants et ceux qui sont les pl[...]