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Article
G. Gimeno ; F. Noble ; C. Bosqué ; E. Estevan ; J-P. Hardy ; L. Melito ; J-F. Costes |Face aux contraintes budgétaires, aux exigences réglementaires et à la demande de fournir de nouveaux services, les organisations du secteur social et médico-sociales doivent évoluer vers de nouveaux modèles de plateformes, se regrouper dans une[...]
Article
V. Faivre ; A. Dulong ; C. Cappaï ; J. Grisoni ; P. Merlier ; B. Portal |A l'occasion de la parution de son trois centième numéro, l'ANAS propose une réflexion sur ces thématiques essentielles, d'un point de conceptuel et philosophique. Comment définir l'éthique et la déontologie ? Quelles tensions existe-t-il entre [...]
Livre
Synthèse théorique et pratique sur la gestion des compétences de son origine à aujourd'hui (renommée gestion prévisionnelle des emplois et des compétences). Quels sont les différents domaines qui la composent ? (compétence individuelle, collecti[...]
Article
J. Guérin ; E. Dugue ; P. Vermersch ; G. Pineau ; A. Chauvet ; R. Wittorski ; E. Leplay |Ce numéro rassemble des articles publiés dans la revue entre 1999 et 2019 autour des notions de compétence, réflexivité et professionnalisation. En les rassemblant, le lecteur peut comprendre comment ces trois notions s'articulent et orientent l[...]
Article
Le principe de laïcité s'inscrit dans le droit par la loi de 1905, mais peut être dans l'accompagnement, une source de tensions tant au sein des équipes soignantes, qu'entre les usagers. Ce dossier fait le point sur cette notion et rappelle le [...]
Article
La fugue fait partie des différentes conduites propres à l'adolescence qui peut être en lien avec des troubles d'ordre psychopathologique, mais qui s'inscrit surtout dans une démarche d'autonomisation impliquant une prise de risque importante qu[...]
Article
J-F. Bauduret ; F. Chapireau ; A. De Broca ; A. Rousseau ; N. Henckes ; J-P. Arveiller ; C. Bonnet |Le vingtième anniversaire de la loi du 11 février 2005 est l'occasion de revenir sur l'héritage, le devenir de cette loi ainsi que ses apports autour de mots-clés comme accessibilité, accompagnement, aidants, autonomie, citoyenneté, compensation[...]
Article
Que signifie "être parent" ? Qu'est-ce que la parentalité ? Comment s'y préparer ? Qu'est-ce que cela implique ? Peut-on être un "bon parent" ?
Livre
S'appuyant sur une recherche menée en CHRS à Paris, ce livre apporte des éléments de réponse à ces questions : comment se définissent les violences conjugales ? Dans quels processus de domination s'inscrivent-elles ? Quelles en sont les différen[...]
Recommandation
Ce premier volet de recommandations définit la vie intime, affective et sexuelle et pose les repères juridiques, éthiques et organisationnels à destination des professionnels, des personnes accompagnées et de leur entourage. L'objectif est de pr[...]
Livre
Cet ouvrage propose une approche sociologique de l'autisme en analysant la classification psychiatrique, fruit d'une construction historique et sociale, et d'un ensemble de luttes pour la délimiter, la définir et proposer un accompagnement le pl[...]
Livre
Autodétermination et pouvoir d’agir dans le monde du handicap : Quel avenir en France et en Europe ?
Après avoir clarifié les concepts (accompagnement, empowerment, autodétermination, consentement, pouvoir d'agir, co-construction), ce livre présente des analyses et méthodes pour un accompagnement émancipateur, regardant comment les approches, l[...]
Livre
F. Gzil ; P. Camberlein ; A-C. Clause-Verdreau ; M. Maglio ; C. Nieuwjaer ; J-F. Delfraissy | Malakoff : Dunod | Aide-Mémoire | 2025Qu'est-ce que l'éthique ? Quels apports de la philosophie à la réflexion éthique ? Quels cadre, finalités et spécificités de cette démarche dans les ESSMS ? Comment mettre en place une démarche éthique en ESSMS ? Quelles sont les modalités de sa[...]
Guide
L’expérience patient et le savoir expérientiel sont deux formes d’expression fondées sur l’expérience. Parfois confondues, ces notions sont souvent utilisées de façon imprécise. La HAS publie une vidéo pédagogique dans le but de clarifier ces no[...]
Article
Entretien avec M-H Bacqué et C.Biewener dans lequel les chercheuses distinguent trois types d'empowerment : empowerment néo-libéral, social-libéral et radical.
