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J-P. Pourtois ; H. Desmet ; INRDP |Cette étude de caractère documentaire, est présentée selon, deux plans de travail, d'abord les recherches fondamentales, ponctuelles, expérimentales et descriptives qui se réalisent au sein des foyers, ensuite les recherches menées dans le cadre[...]Article
Les auteurs proposent un modèle de l'articulation formation-évaluation qui prend en compte, dans leur complexité, projet de formation et projet d'évaluation, et permettant ainsi de poser de façon correcte le problème de la construction du dispos[...]Article
S. Ehrlich ; A. Florin ; INRDP |A la suite d'observations et d'expériences dans une classe de CE 2, les auteurs montrent que si la demande, au niveau scolaire, est identique pour tous et ajustée à la moyenne de la classe, les élèves les plus performants et ceux qui sont les pl[...]Article
Une étude comparative faite sur plusieurs zones d'éducation prioritaires montre bien qu'il y a des transformations internes du système éducatif mais aussi, des mutations dans le rapport du système à son environnement.Article
R. Boyer ; M. Delclaux ; INRDP ; H. Bounoure |Cet exposé s'appuient sur les résultats d'une enquête nationale sur les comportements culturels lycéens, éclairés par la comparaison, d'une part avec les pratiques de l'ensemble de la population adulte, d'autre part avec celles des 15-19 ans non[...]Article
P. Dupont ; M. Ossandon ; INRDP |Le constat d'échec scolaire est le résultat dramatique de toute l'histoire de l'élève. Les auteurs démontrent qu'il est possible de dépister précocement les porteurs de l'échec. Ce dépistage précoce permettrait d'adapter une pédagogie plus efficace.Article
Cette note de synthèse combinera l'exposé historique des rapports entre psychanalyse et pédagogie et la classification proposée entre les deux catégories d'usage. Elle abordera : 1) la période des relations entre Freud et ses disciples éducateur[...]Article
Cette étude sur quatre ans d'un certain nombre d'enfants montre que se sont construit des représentations de l'école et qu'ils manifestent des capacités d'analyse de situations pédagogiques et de leur propre activité.Article
Quels espoirs peut-on légitimement placer dans logo ? L' article s' attache à montrer que l' environnement logo repose sur le postulat : penser, c'est effectuer des procédures, postulat profondément ancré dans la présence occidentale mais qui n'[...]Article
Une théorie générale de l'éducation, fondée sur l'étude de son rôle dans la production et la reproduction des principales sociétés est-elle possible ?Article
Il s'agit d'une analyse historico-critique des principaux concepts utilisé en éducation. L'auteur étudie ainsi la pédagogie implicite médiévale, la naissance d'une pédagogie pré-scientifique à la Renaissance.
