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Résumé :
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Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes.Ce livre présente d'abord les différentes approches et explique comment il est possible d'articuler pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques. Il redéfinit les termes utilisés dans les pathologies autistiques (communication, attention, mémoire, langage...). Il explique à l'aide de nombreux cas cliniques, comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents.Pour finir, l'auteur rend compte d'un parcours complet de psychothérapie.
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