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Résumé :
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Aprés des définitions de termes empruntés au langage médical et des précisions sur les classifications des troubles psychopathologiques des enfants et des adolescents, un bref aperçu des théories est présenté (la théorie piagétienne, le modèle psychanalytique, la théorie de l'attachement, le modèle cognitivo-comportemental, la théorie familiale / systémique). Les différents troubles sont ensuite décrits, illustrés de cas cliniques : les troubles anxieux ; la dépression et les conduites suicidaires ; la déficience intellectuelle, les troubles du langage et des apprentissages ; le déficit de l'attention et l'hyperactivité ; les troubles oppositionnel et des conduites ; l'autisme, les autres troubles envahissants du développement et les psychoses ; les conduits de dépendance ; les troubles réactionnels, les réactions traumatiques au stress, les états liés à la négligence et à la maltraitance. Une synthèse des travaux théoriques expose les différentes manières d'envisager une même pathologie. Des exercices pratiques avec questions et réponses permettent de tester ses compétences en matière d'études de cas.
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